Affektive Variablen im Kontext des DaF-Lernens am Beispiel ausgewählter Schüler in Ústí nad Labem

Tereza OSTROWSKÁ

Bakalářská práce

Affective Variables in the Context of German as Foreign Language Learning by the Example of Chosen Students in Usti nad Labem

Abstract:

This bachelor thesis deals with affective variables in German language teaching. The entire thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part deals with the most important factors for learning German. The aim of the empirical part is to find out which affective variables influence the student´s learning. In the conclusion of this paper the results of the whole research are explained and a summary of the topic is given.

Abstract:

Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit affektiven Variablen im Deutschunterricht. Die gesamte Arbeit gliedert sich in einen theoretischen und empirischen Teil. Der theoretische Teil befasst sich mit den wichtigsten Faktoren zum Erlernen der deutschen Sprache. Das Ziel des empirischen Teils ist es, herauszufinden, welche affektiven Variablen das Lernen der Schüler beeinflussen. In der Schlussfolgerung dieser Arbeit werden die Ergebnisse der gesamten Untersuchung erläutert und eine Zusammenfassung des Themas gegeben.

Klíčová slova

affektive Faktoren, Motivation, deutsche Sprache, Schüler an Grundschulen, Angst, Einstellung

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petra Fuková, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Interkulturní germanistika