Využívání informačních technologií v edukačním procesu na základní škole

Bc. Šárka TEKIELOVÁ

Bakalářská práce

The Exploitation Of New Information Technologies At The Teaching, Education And In The Upbringing Of The Children Of The Elementary Schools

Anotace:

Práce je zaměřena na využívání informačních technologií (dále ?ICT?) nejen v prostředí výuky, ale také v době volnočasových aktivit, pořádaných vybranou základní školou. Téma práce ?Využívání informačních technologií v edukačním procesu na základní škole? je zvoleno z důvodu jeho aktuálnosti v současné době a mělo by být přínosné nejen zástupcům školského managementu, pedagogům, ale i samotným studentům pedagogiky. Hlavním cílem práce je analyzovat současnou situaci ve využívání ICT ve výuce na zvolené základní škole, zhodnotit její efektivitu a navrhnout řešení pro zlepšení využití v edukačním procesu. Je zvolena metoda průzkumu formou dotazníkového šetření. V dotazníku jsou voleny zejména otázky uzavřeného typu, které zjišťují schopnosti a dovednosti respondentů ve vztahu k využívání ICT včetně zařazení do edukačního procesu žáka. Teoretická část se zabývá teorií edukačního procesu a využíváním didaktických médií a ICT ve výuce a praktická část analyzuje současnou situaci ve využívání ICT ve výuce na vybrané škole. Je zjištěno, že využití moderní ICT se zdá být efektivní, výuka probíhá v moderní počítačové a multimediální učebně za použití ICT a interaktivní tabule. Zároveň jsou navrženy a doporučeny inovační změny ve využití ICT v edukačním procesu, zejména pak v tvorbě webových stránek školy a zařazení více výukových hodin informatiky do edukačního procesu žáků. Je rovněž zdůrazněna potřeba sebeaktualizace vědomostí a dovedností učitelů. Přínos této práce je možný v prezentaci nových metod v edukačním procesu za použití ICT, dále ve zhodnocení efektivity využívání multimediální učebny včetně pomůcek jako např. interaktivní tabule a v neposlední řadě je práce přínosná pro školy, které teprve zvažují zavedení multimediálních učeben do svých prostor. Práce by těmto školám mohla být impulsem k odhodlání tento proces zahájit.

Abstract:

Work is focused on exploitation of information technologies ( ITs ) not only in background of education, but also at the time free time-time activities, arranged by chosen primary school. Subject work ?Exploitation of information technologies in educate of the process on primary school" is elected on the ground of its recency of the current period and should benefit not only for vices school management, pedagogues, but also themself students of pedagogy. Major goal of the work was to analyze the contemporary situation in exploitation of the information technology in education on a selected primary school, to evaluate its effectiveness plus to suggest a solution for improvement usage ITs in educate of the process. It was elected the investigation method by means of questionnaire inquiry. In questionnaire were elected especially questions enclosed type that investigated the skills plus proficiency concerning exploitation IT inclusive engaging IT to the pupil-educate of the process. Theoretic part dealt with Tudory of the educate of the process plus exploitation of doctrinal Media plus ICT in education plus practical part analyzed the contemporary situation in exploitation of information technology in education on a chosen school. It was ascertained, that the usage modern ICT appears to be efficient, the education proceeds in modern computer plus multimedia-schoolroom while using ICT plus interactive table. At the same time were to be designed plus recommended innovation changes in usage ICT in the educate of the process, especially then in design of school Web-sites plus engaging more information science training into the pupils-educate of the process. It was emphasized the requirement up - dating education plus skills of themself teachers as well. Benefit of those work might be in presentation new methods in the educate of the process while using ICT, further in valuation on effectiveness of the exploitation multimedia-schoolrooms inclusive instruments like e.g . interactive table and last but not least is this work the benefit for schools that only consider to initiate these multimedia school-rooms. This work could have trigger off the resolve this procedure to begin.

Klíčová slova

didaktika, dotazník, edukace, informační technologie, komunikace, médium, pedagogika, průzkum, škola, výuka, vzdělání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zveřejnit od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2010
• Vedoucí: PhDr. Jaroslav Galičák

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika - prevence a resocializace