Dagmar Matoušková

Bachelor's thesis

Spiritualita Tomáše Halíka v kontextu sociální pedagogiky

Spirituality Tomas Halik in the context of social pedagogy
Abstract:
Jádrem bakalářské práce bude bližší seznámení se soudobou spiritualitou v kontextu sociální pedagogiky. Teoretická část je zaměřena na fenomén spirituality, osobnost Tomáše Halíka a sociální pedagogiku z pohledu pomáhající profese. V praktické části probíhal kvalitativní výzkum. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, analyzovat a popsat, sociálně pedagogický kontext v literární tvorbě Tomáše Halíka …more
Abstract:
As the main part of my bachelor thesis there is a closer explanation of current spirituality in the context of social pedagogy. The theoretical part is focused on the phenomenon of spirituality, the personality of Tomáš Halík and social pedagogy as the helping profession. In the practical part there is a quality research. The aim of the research was to find out, analyse and describe social-pedagogical …more
 

Keywords

spiritualita Tomáš Halík Anthony de Mello sociální pedagogika
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2016
Accessible from:: 22. 4. 2016

Thesis defence

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Matoušková, Dagmar. Spiritualita Tomáše Halíka v kontextu sociální pedagogiky. Brno, 2016. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 22.4.2016

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou od 22. 4. 2016 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal2.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=41452 Reference to the local database file of the institution