Sebehodnocení žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a jejich postavení ve třídním kolektivu

Kateřina ČÍŽOVÁ

Diplomová práce

Self- esteem of pupils with specific developmental learning difficulties and their positions in the class

Anotace:

V diplomové práci se zabýváme vlivem školního neúspěchu na sebehodnocení žáků v souvislosti se specifickými vývojovými poruchami učení. Diplomová práce je rozdělená na dvě části: část teoretickou a část praktickou. V teoretické části se snažíme terminologicky vymezit a definovat specifické vývojové poruchy učení a jejich důsledky. V části praktické je hlavním cílem výzkumného šetření zjistit a porovnat úroveň sebehodnocení žáků druhého stupně se specifickými vývojovými poruchami učení, kteří jsou vzděláváni formou skupinové integrace a žáků bez specifických vývojových poruch učení, kteří jsou vzděláváni na druhém stupni běžných základních škol.

Abstract:

In my Diploma Thesis I am going to study the consequences of a school unsuccess on self-esteem of pupils and the connection with specific developmental learning difficulties. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In the theoretical one I attempt to define what Specific Learning Difficulties are. In the practical part there is a research work aimed on comparing pupils with Specific Learning Difficulties and without them and their levels of self-esteem.

Klíčová slova

Specifické vývojové poruchy učení, specifické vývojové poruchy školních dovedností, sebehodnocení, sociální pozice, školní úspěch, školní neúspěch, období dospívání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2012

Zveřejnit od: 3. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Logopedie