Přístup pedagogů a rodičů k žákům se specifickými poruchami učení a možnosti reedukace se zaměřením na mladší školní věk v okrese Karviná

Bc. Lucie Jeská

Diplomová práce

Teacher's and Parent's Approach to Learners with Specific Learning Disabilities and Possibilities of Education Aimed to Low Primary School in the region Karvina

Anotace:

Diplomová práce „Přístup pedagogů a rodičů k žákům se specifickými poruchami učení a možnosti reedukace se zaměřením na mladší školní věk v okrese Karviná“ je zaměřena na základní problematiku specifických poruch učení. V první části charakterizuje příčiny, diagnostiku, reedukaci, projevy SPU v mladším školním věku, rodinu dítěte s SPU a edukaci žáků s SPU, včetně pedagogicko – psychologického poradenství. Druhá část analyzuje míru reedukace žáků s SPU integrovaných v běžných třídách ze strany pedagogů i ze strany rodičů.

Abstract:

Thesis „Teacher’s and Parent‘s Approach to Learners with Specific Learning Disabilities and Possibilities of Education Aimed to Low Primary School in the region Karvina“ are focused on the basic questions about specific learning disabilities. In the first part I characterize why the specific learning disabilities can begin a how to recognize them as well as how to diagnose and re-educate very young learners, pupil’s family, how to educate these children together with the educational and psychological advising system for them. The second part analyses the amount of integrated children with specific learning disabilities into normal classes from the teachers and parents point of view.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení (SPU), etiologie, diagnostika, dítě mladšího školního věku, legislativa, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, poradenský systém, individuální vzdělávací plán, osobnost učitele, hodnocení, reedukace, Specific learning disorders (SLD), etiology, diagnostic, child of the junior school age, legislation, Framework education programme of the basic education, advisor system, individual education plan, teacherś personality, evaluation, reeducation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2009
• Vedoucí: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy