Možnosti didaktické hry v rozvoji klíčových kompetencí žáků

Lenka BÖHMOVÁ

Master's thesis

Possibilities of the education game in advancement elementary schoolchildren´s key attributions

Abstract:

Diplomová práce se zabývá hrou obecně, didaktickou hrou a etapovou hrou a jejím využití ve vyučování na prvním stupni a zároveň jejich vztahem k rozvoji klíčových kompetencí žáků dle RVP. Teoretická část nás seznamuje se hrou obecně, s různými pohledy na definici hry. V další kapitole se soustředím na hru didaktickou, její klasifikaci, začlenění do výuky a organizaci ve výuce. Třetí část diplomové práce se zabývá hrou etapovou, která je spíše typická pro aktivity v přírodě. Přesto jsem si dala za cíl zformulovat podmínky etapové hry pro vyučování. Rovněž zde najdeme jednoduchý návod, jak vytvořit vlastní etapovou hru. Poslední úsek teoretické části se zabývá kompetencemi, jejich definicemi a možností jejich rozvoje. Cílem diplomové práce bylo vytvořit jednoduchý návod jak pracovat s didaktickou a etapovou hrou. Dále sestavit dotazník a zjistit postoje učitelů k didaktické hře a jejím působení na kompetence. Dotazníkovou metodou jsme tyto postoje zjistila a shrnula v kapitole 5.6 a 5.7.

Abstract:

The diploma thesis deals with game at large, education game and period game and its exploining in a school teaching on a first stage and herewith its relation in advancement elementary schoolchidrens key atributions. Teoretical part introdukce us with game at large, with another looks of definitions about game. In the next chapter I concentrate on education game, its clasification, comprehension and organization to a school teaching. Third part of diploma thesis deals with period game, to be specifical for an aktivity in an open air. Throufh this I give my objective to frame conditions form period game to school teaching. Also we find here simply instruction, how to create own period game. Past section theoretic part deals key atributions, its definitions and posibilitis of its advancement. Purposes of my diploma thesis was to create simply instructions how to works with education a period game. Next to compile questionary and find out bearings of teachers to education game and its working to key atributions. Throughe questionary method I this bearing found out and draw up in a charter 5.6 and 5.7.

Keywords

Hra, didaktická hra, etapová hra, klíčové kompetence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 4. 2009

Accessible from:: 10. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 4. 5. 2009
• Supervisor: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools