Využití příběhu při tvorbě projektu s hudebně-dramatickými prvky

Kristýna Komárková

Bakalářská práce

Utilization of the story while creating a project with musical-dramatic elements

Anotace:

Cílem bakalářské práce je vypracovat a zrealizovat projekt provázaný příběhem, který je zaměřen na rozvoj emoční inteligence u dětí předškolního věku. V teoretické části je charakterizováno projektování v mateřské škole, metody a techniky tvořivé dramatiky, hudební činnosti a emoční vývoj dítěte předškolního věku. V praktické části je vytvořen, zrealizován a vyhodnocen projekt, který je zakomponován do příběhu o dětských emocích. Projekt byl úspěšně realizován a činnosti podpořil rozvoj emoční inteligence u dětí.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to develop and implement a project interwoven with a story, focusing on the development of emotional intelligence in preschool-aged children. The theoretical part characterizes project-based learning in preschool, methods and techniques of creative drama, musical activities and emotional development of preschool-aged children. In the practical part a project is created, implemented and evaluated, which is incorporated into a story about children's emotions. The project was successfully implemented and supported the development of emotional intelligence in children.

Klíčová slova

projektování, dramatika tvořivá, činnosti hudební, inteligence emoční

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2024
• Vedoucí: PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Yveta Pohnětalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy