Analýza pracovní pozice školního speciálního pedagoga na základních školách hlavního vzdělávacího proudu v okrese České Budějovice

Bc. Kristýna MORAVCOVÁ

Master's thesis

Analysis of the working position of the school special educator at primary school schools in the Ceske Budejovice district

Abstract:

Diplomová práce se zabývá pracovní pozicí školního speciálního pedagoga na základních školách hlavního vzdělávacího proudu v okrese České Budějovice. Teoretická část je členěna na pět kapitol, jež obsahují teoretický základ spojený se zpracovanou problematikou. Tato část popisuje vzdělávání žáků se speciálními potřebami a podpůrná opatření. Další kapitoly se věnují například školnímu poradenskému systému a pracovní pozici školního speciálního pedagoga. Praktická část se zabývá kvantitativním výzkumem, kdy pomocí dotazníkového šetření došlo ke zjištění základních identifikačních údajů, týkajících se sledované pozice pedagogického pracovníka. Další šetření výzkumu je na podkladě kvalitativní metody, kdy dochází pomocí polostrukturovaných rozhovorů k získání odpovědí na výzkumné otázky. Diplomová práce poukazuje na pracovní pozici školního speciálního pedagoga. Popisuje jeho reálnou pracovní náplň v základní škole hlavního vzdělávacího proudu. Dále se zaměřuje na podobu subjektivního vnímání pracovní kompetentnosti školního speciálního pedagoga a na to, jaká je představa školních speciálních pedagogů o jejich dalším profesním směřování. Z dotazníkového šetření vyplynulo, že v okrese České Budějovice je 15 školních speciálních pedagogů v základních školách hlavního vzdělávacího proudu, kdy tuto pozici vykonávají pouze ženy. Jedná se o zkušenější školní speciální pedagogy. Dále bylo zjištěno, že pozice školního speciálního pedagoga bude dle dotazovaných stále více žádaná.

Abstract:

This diploma thesis deals with the work´s position of the school special educator at primary school schools in the Ceske Budejovice district. The theoretical part is dividend into five chapters, which contains theoretical basis associated with the processed issues. The part describes the education of pupils with special educational needs and support measures. Other chapters deal for example with the school counseling system and with the work´s position of the special school pedagogue. The practical part deals with quantitative research, using a survey research was found basic identification data, concerning desribed position of pedagogue worker. Other research is bassed on qualitative method, using semi-structured conversation to get answers to research questions. The diploma thesis points to work´s position of the special school pedagogue. It describes it´s real workload in primary school. Other described the role of the school special pedagogues themselves and which is their idea of further work direction. The questionnaire survey showed that in the district of Ceské Budejovice there are 15 school special pedagogues in mainstream primary schools, where only women hold this position. This is a more experienced school special pedagogue. It was also found that the position of school special pedagogue will be increasingly in demand, according to respondents.

Keywords

školní speciální pedagog, základní škola, školní poradenský systém, žáci se SVP

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 7. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. et Mgr. Radka Prázdná, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika