Podpůrné chování přihlížejících vůči obětem kyberšikany

Bc. Kateřina Mezuláníková

Master's thesis

Bystanders' support behavior towards cyberbullying victims

Anotácia:

Tato práce se věnuje kyberšikaně, která v dnešní době představuje velké riziko zejména pro děti a dospívající. Práce je zaměřena na přihlížející kyberšikaně, kteří tvoří významnou a početnou skupinu. Přihlížející mají významnou roli, neboť mohou průběh kyberšikany výrazně ovlivnit. Cílem výzkumu bylo zjistit, které faktory ovlivňují poskytování podpůrného chování přihlížejících vůči obětem kyberšikany. Podporujícím chováním může být například útěcha oběti, poskytování rad, emocionální podpora, vyhledání pomoci apod. Mezi zkoumanými faktory byly demografické charakteristiky, empatie, sociální sebe-účinnost, vrstevnické vztahy, vztahy k oběti a agresorovi a dále kontextové faktory vztahující se ke kyberšikaně. Souvislost mezi vybranými faktory a podpůrným chováním byla zjišťována pomocí hierarchické regresní analýzy ve čtyřech úrovních na vzorku 266 dospívajících ve věku 12 – 19 let (M = 15.01; SD = 0.87, 77 % žen). Bylo zjištěno, že významným prediktorem podpůrného chování je empatie a sociální sebe-účinnost, pozitivní vliv má také dobrý vztah k oběti, zatímco špatný a žádný vztah k oběti podpůrné chování inhibuje. Z kontextových faktorů má na podporující chování největší vliv přítomnost dalších svědků, kde vysoký počet dalších svědků souvisí s menším poskytováním podpůrného chování vůči oběti kyberšikany.

Abstract:

This work is about cyberbullying because it´s a big risk especially for children and teens todays. The work is focused on cyberbullying bystanders which are the significant and large group. Bystanders have an important role because significantly affects cyberbullying. The aim of this research was examine factors which influence providing the support behaviour for victims of cyberbullying. Support behavior is for example consolation victims , providing advice , emotional support, seeking help etc. Among the examined factors were demographic characteristics, empathy, social self- efficacy, peer relationships, relationship to the victim and the aggressor and contextual factors related to cyberbullying. The relationship between these factors and supportive behavior was tested using hierarchical regression analysis in four levels on a sample of 266 adolescents aged 12 to 19 years ( M = 15.01, SD = 0.87, 77 % women). It was found that a significant predictor of behavior support are empathy and social self- efficacy, positive affect has a good relationship with the victim, while the poor and no relationships inhibition victim support behavior. From the contextual factors have the greatest influence the presence of other bystanders, where a large number of other bystanders related to the less supportive behavior

Kľúčové slová

kyberšikana, online obtěžování, přihlížející, podpůrné chování, empatie, sociální sebe-účinnost, adolescence.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2014
• Vedúci: Mgr. Anna Ševčíková, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. David Šmahel, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology