Individualizace v mateřské škole

Gabriela BALUCHOVÁ

Bachelor's thesis

Individualization in the Kindergarten

Abstract:

Záměrem mé bakalářské práce je pohled na problematiku individualizace v mateřské škole, vývoj dítěte, jeho výchova a vzdělávání z hlediska individualizace dětí. Přínos učitele a role při individuálním přístupu, jeho vliv na osobnost dítěte a další rozvoj. Dostatečný přístup individualizace k dítěti, jeho osobnostní pojetí při výchově, potencionál pro dosažení co největšího intelektu. V teoretické části bych zmapovala pohled na individualizaci a dítě v průběhu historického vývoje, jeho další vývoj, jak je individualizace zakotvena v RVP PV. Dále se zaměřím na individualizaci v praxi - její formy, vliv alternativních a inovativních prvků ve výuce v současné mateřské škole jako podporu individualizace. V praktické části bych prověřila, zda učitelky znají pojem individualizace a aplikují ji ve vzdělávání, zda se plně využívá portfolio, které je důležitým podkladem pro individualizaci. Chtěla bych prozkoumat, zda učitelky vnímají prvky alternativních škol jako podporu pro individualizaci vzdělávání.

Abstract:

The intention of my work is to look at the issue of individualization in kindergarten, child´s development, his upbringing and education from the point of view in chidren´s individualization. Teacher´s contribution and his role by an individual approach, its impact on the child's personality and development. Individualization sufficient access to the child, his personality concept in education, the potential of achievement of the highest intellect. In the theoretical part I mapped a view to individualisation and a child in the course of historical development, its further development, as enshrined in the individualization of FEP. Furthermore, I will focus on the individualization in practice - its forms, the impact of alternative and innovative features currently education in present kindergarten to support individualization. In the practical part I examined whether teachers know the concept of individualization and apply it to education that fully utilizes portfolio, which is an important basis for individualization. I would like to explore whether the teachers perceive elements of alternative schools as a support for the individualization of education.

Keywords

individualizace, formy individualizace, portfolio, individualizace v praxi, alternativní a inovativní školy jako podpora individualizace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. MgA. Žaneta Káňová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level