Práce s portfoliem v programu Začít spolu

Mgr. Tereza Karlíková

Master's thesis

Using portfolio in Step by Step programme

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá využitím portfolia na 1. stupni základní školy. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol, které objasňují základní pojmy vztahující se k tématu – portfolio, hodnocení, sebehodnocení a program Začít spolu. Vymezuje portfolio v kontextu pedagogiky, popisuje jeho typy, obsah, funkce a pojednává o jeho cílech a možných způsobech využití. Věnuje se problematice hodnocení a sebehodnocení, jako významné součásti práce s portfoliem a představuje vzdělávací program Začít spolu. Praktickou část tvoří případová studie, která přináší informace o způsobu využití portfolia ve čtvrtém ročníku základní školy Pramínek v Brně, jež realizuje výuku v souladu s programem Začít spolu. Cílem šetření je teoreticky zmapovat problematiku žákovského portfolia, popsat situaci v konkrétní třídě a uvést ji do kontextu s teoretickými zásadami a doporučeními.

Abstract:

The diploma thesis deals with using portfolio in primary school. Theoretical part consists of four chapters that describe basic terms related to the problem – portfolio, evaluation, self-evaluation and Step by Step educational programme. It sets the portfolio in the pedagogical context and presents its aims, types, content, functions and its possible ways of use. Next it focuses on terms linked to the portfolio, referring to evaluation and self-evaluation as a notable part of using portfolio and presents Step by Step educational programme. The empirical part describes a case study that brings information about the use of the portfolio in fourth grade in primary school Pramínek in Brno which implements the Step by Step programme. The aim of the research is to theoretically cover the pupil’s portfolio problem, depict the situation in a particular class and collate findings from both.

Kľúčové slová

portfolio, hodnocení žáků na 1. stupni ZŠ, sebehodnocení žáků na 1. stupni ZŠ, program Začít spolu, evaluation in primary school, self-evaluation in primary school, Step by Step

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2020
• Vedúci: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training