Vážky jako modelový taxon pro výuku vybraných témat v přírodopisu

Bc. Daniela VOTRUBOVÁ

Master's thesis

Dragonflies as a model taxon for teaching selected topics in natural history

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá využitím vážek (Odonata) jako modelového taxonu v didaktice přírodopisu. Teoretická část poukazuje na možnosti a přesah, který s sebou přináší využití různých didaktických modelů ve výuce přírodovědných předmětů a poskytuje komplexní přehled o vážkách, jejich morfologii a ekologii. Řeší také jejich potenciál využití jako didaktického modelu. Práce nejprve prozkoumává současný stav výuky přírodopisu a zdůrazňuje význam inovativních přístupů, které by mohly obohatit a zefektivnit vzdělávací proces. V návaznosti na tyto teoretické poznatky je další částí práce tvorba, vyzkoušení v praxi a následné hodnocení didaktických her a aktivit, které vážky jako modelový taxon využívají. Tyto aktivity jsou navrženy tak, aby podporovaly interaktivní učení a zapojení žáků a jsou testovány v praxi. Práce také reflektuje možnosti mezipředmětového propojení a využití moderních technologií ve výuce. Cílem této práce je přispět k rozšíření didaktických metod v hodinách přírodopisu a ukázat, jak mohou vážky jako modelový taxon obohatit výukové procesy a zvýšit zájem žáků o přírodovědné vzdělávání.

Abstract:

Topic of this master thesis is the usage of dragonflies (Odonata) as a model taxon in the teaching of biology. It highlights the possibilities and the overlap that the use of different didactic models brings in the teaching of science and provides a comprehensive overview of dragonflies, their morphology, ecology and their potential as a didactic model. The thesis first examines the current state of biology and science teaching and points out the importance of innovative approaches that could enrich and make the educational process more efficient. Following on from these theoretical findings, the following part of the thesis is the creation, integration and evaluation of didactic games and activities that use dragonflies in them. These activities are designed to encourage interactive learning and student engagement and are tested in teaching practice. The thesis also reflects the possibilities of cross-subject connection and the use of modern technologies in teaching. The aim of this work is to contribute to the expansion of didactic tools in biology and to show how dragonflies as a model taxon can enrich teaching processes and increase pupils' interest in natural science education.

Keywords

Didaktický model, modelový taxon, vážky, Odonata

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jan Petr, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / field:
Degree in teaching at lower secondary schools / Přsn-ČJsn-SZsn