Problematika dětí z neúplných rodin v prostředí 1. stupně ZŠ

Mgr. Lenka Mertlíková

Master's thesis

Children from Incomplete Families and Their Problems at Primary School

Anotácia:

Diplomová práce „Problematika dětí z neúplných rodin v prostředí 1. stupně ZŠ“ pojednává o problémech dětí z neúplných rodin, které pociťují učitelé ve škole. V teoretické části práce se zaměřuji na důležitost rodiny a jejích jednotlivých členů pro dítě. Dále se zabývám různými typy neúplných rodin a jejich specifickými problémy. V dnešní době děti vyrůstají stále častěji v neúplné rodině, zmiňuji proto jejich zastoupení v naší populaci. V práci se také věnuji vývoji dítěte mladšího školního věku a poskytuji informace o škole, učiteli a jeho roli při krizové situaci žáka. V rámci praktické části jsem uskutečnila 5 rozhovorů s učiteli z odlišných škol, díky kterým jsem zjistila problémy těchto dětí, které pozorují učitelé na 1. stupni ZŠ. Pro větší objektivnost informací jsem vybrala takové školy, které mají různé specifické podmínky – málotřídní, na malém městě, ve velkém městě a další. Hlavním cílem mé práce bylo zmapování problémů dětí z neúplných rodin. Na jejich podkladě jsem vytvořila návod pro učitele, ve kterém se dočtete, jaké projevy od těchto žáků můžete očekávat a především jak je maximálně podpořit, aby se nesetkávali s negativním působením na jejich osobnost. Dále přikládám přílohu s kontakty na jednotlivé organizace, kde mohou tyto rodiny najít pomoc, a tipy na knihy pro děti a mládež s danou tématikou.

Abstract:

Diploma thesis “Children from Incomplete Families and Their Problems at Primary School“ deals with problems of children from incomplete families that primary teachers experience. The theoretical part analyses importance of family and its members for a child. I also describe various types of incomplete family with its specific problems. These days children grow up in incomplete families more and more that´s why I mention their proportional representation in population. I present child´s development and give information about school, a teacher and his role during pupil´s crisis situation. In the practical part I implemented 5 interviews with teachers from different primary schools, thanks to them I found out problems of these children. For better objectivity, I chose primary schools with various specific conditions - school in a village, in a town, in a city and others. The main aim of my thesis was to find out problems of children from incomplete families. On this base I created a manual for teachers that includes a description of typical manners of these pupils and instructions how to support them maximally to prevent them from a negative impact of the situation on their personality. I also enclose list of titles of books for children with this theme and contacts to particular organizations where these families can find help.

Kľúčové slová

Rodina, neúplná rodina, dítě, základní škola, učitel, výchova, family, incomplete family, child, primary school, teacher, education

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedúci: PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D.
• Oponent: RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training