Edukace matek předčasně narozených novorozenců

Lucie LUBINOVÁ

Bachelor's thesis

The education of mothers of prematures newborns

Abstract:

Cíl: Záměrem bakalářské práce bylo vytvořit edukační plán u matek předčasně narozených novorozenců na téma laická kardiopulmonální resuscitace novorozence. Hlavním cílem bylo zjistit úroveň znalosti matek v dané problematice před a po realizaci edukace. Byl vypracován vstupní a výstupní dotazník k vyhodnocení efektivity edukace a edukační brožura. Metodika: Edukace se zúčastnilo 8 žen, které byly se svými novorozenci hospitalizovány ve Fakultní nemocnici v Ostravě na oddělení intermediární péče pro novorozence v období únor - březen 2017. Posouzení znalostí matek před edukací bylo provedeno pomocí vstupního dotazníku, který se skládal celkem z 15 otázek, z toho bylo 6 otázek znalostních. Po realizaci edukace byly prověřeny znalosti matek pomocí výstupního dotazníku, který měl rovněž 6 znalostních otázek jako vstupní. Výsledky: Pomocí vstupního dotazníku jsme u edukantek zjistili v různé míře deficit znalostí v poskytnutí laické kardiopulmonální resuscitaci novorozence. Po vyhodnocení výstupních dotazníku byla zaznamenána vyšší úroveň znalostí matek v dané oblasti. Závěr: Edukace matek jsme vyhodnotili za efektivní. Na závěr bychom doporučili realizaci edukačního plánu na veškerých novorozeneckých odděleních bez ohledu na zdravotní stav novorozence.

Abstract:

Aim: The aim of this thesis was to create education plan for mothers with preterm newborns. The topic of the education plan was laic cardiopulmonary resuscitation of a newborn. The main objective was to determine level of knowledge of mothers in this area before and after education. Entry and exit questionnaire was created to evaluate the effectivity of education and educative leaflet. Methodology: 8 women were part of this education plan. They were inpatient with their children in University Hospital in Ostrava, intermediate care unit for newborns during February and March 2017. Entry questionnaire was used to evaluate knowledge of mothers before education plan and consisted of 6 knowledge questions. After implementation of education plan knowledge of mothers was again tested by exit questionnaire, which consisted of 6 identical questions to previous questionnaire. Results: Using entry questionnaire we found out that trainees have heterogeneous lack of knowledge in providing laic cardiopulmonary resuscitation to a newborn. After evaluation of exit questionnaires we register higher level of knowledge in given area. Conclusion: Education plan for mothers was evaluated as effective. In conclusion it would be recommended to implement education plan in every neonatal care unit regardless health of the newborn.

Keywords

edukace, edukační proces, nedonošený novorozenec, předčasně narozený novorozenec, základní neodkladná kardiopulmonální resuscitace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Monika Molnárová

University of Ostrava

Faculty of Medicine

Bachelor programme / field:
Obstetrics / Obstetrics