Analýza připravenosti dětí s narušenou komunikační schopností na vstup do základní školy

Bc. Veronika Kodrlová

Master's thesis

Analysis of readiness of the preschool children with communicative disability to enter primary school

Anotácia:

Tématem diplomová práce je Analýza připravenosti dětí s narušenou komunikační schopností na vstup do základní školy. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část, zastoupena v prvních třech kapitolách, vychází z odborné literatury. Popisuje dítě v předškolním věku, zaměřuje se na školní zralost a připravenost, popisuje vývoj řeči, narušenou komunikační schopnost a předškolní vzdělávání. Čtvrtá, empirické část, popsuje průběh kvalitativního výzkumného šetření. Zaměřuje se na zjištění a posouzení dovedností a schopností dětí předškolního věku. Ve výzkumu se zaměřujeme na několik oblastí: oblast komunikačních dovedností, zraková a sluchová percepce, orientace v čase a prostoru, předmatematické dovednosti a motorické dovednosti.

Abstract:

The Master´s thesis deals with Analysis of readiness of the preschool children with communicative disability to enter primary school. This thesis includes theoretical and practical part. Theoretical part draw on a literature rewiew. The aim of this part is to describe children in preschool age, basic information about school readiness, describe communicative disability and preschool education. Practical part describes the process of qualitative research. This part focus on the detection and assessment of competences and skills of preschool age. A survay about children is focus on several areas – areas of speech, the level of visual and auditory perception, orientation in time and place, mathematical abilities and level of fine and gross motor development.

Kľúčové slová

Předškolní věk, školní zralost, komunikace, vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, předškolní vzdělávání, intervence, preschool age, readiness, communication, speech development, communicative disability, preschool education, intervention.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2014
• Vedúci: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Speciální pedagogika