Alternativní metody výuky geografie

Bc. Anna Auermüllerová

Master's thesis

Alternative methods of teaching geography

Anotácia:

Využívání virtuální reality ve výuce zaujímá stále větší místo v moderním vzdělávání. Tato diplomová práce zkoumá současný stav a potenciál využití VR ve vzdělávání. Průzkum názorů veřejnosti, pedagogů a žáků poukazuje na atraktivitu VR jako výukového nástroje, představuje však také nedostatek jasných představ o jeho efektivním využití a limity spojené s implementací této technologie. V práci je také díky dotazníkovému šetření popsán aktuální stav využívání VR ve výuce na českých základních a středních školách. Didaktický experiment, zaměřený na průzkum vlivu virtuálních prostředí na dosažené studijní výsledky žáků, naznačuje potenciál VR jako efektivního výukového nástroje, statistické analýzy však neukázaly jednoznačný vliv této technologie na zlepšení dosažených studijních výsledků žáků.

Abstract:

The use of virtual reality (VR) in education is increasingly prominent in modern education. This master's thesis examines the current status and potential of VR utilization in education. Surveys among the public, educators, and students highlight the attractiveness of VR as an educational tool but also reveal a lack of clear ideas about its effective use and the limitations associated with implementing this technology. The thesis also describes the current state of VR usage in education in Czech primary and secondary schools, based on questionnaire surveys. A didactic experiment, focused on exploring the impact of virtual environments on students' academic performance, suggests the potential of VR as an effective educational tool. However, statistical analyses did not demonstrate a clear influence of this technology on improving students' academic outcomes.

Kľúčové slová

imerzivní virtuální realita, virtuální prostředí, technologie ve výuce, didaktický experiment, efektivita

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2024
• Vedúci: doc. Mgr. Bc. Zdeněk Stachoň, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Martin Harásek

Masaryk University

Faculty of Science

Master programme / odbor:
Upper Secondary School Teacher Training in Biology / Upper Secondary School Teacher Training in Geography and Cartography