Dětská literatura jako součást her zaměřených na rozvoj kognitivních procesů dětí v mateřské škole

Eva Václavková

Bakalářská práce

Children literature as a part of games focused on development of cognitive processes of children in a nursery school

Anotace:

Obsah této bakalářské práce je v teoretické části zaměřen na popis kognitivních procesů, metod jejich rozvoje využívaných v současné mateřské škole a možných benefitů realizace vzdělávacích aktivit zahrnujících příběhy pro jejich rozvoj u dětí předškolního věku. Popis rozmanitého využití krátkých textů v koncepci her a aktivit v praktické části práce demonstruje, jak předškolní pedagog může využít příběhy při tvorbě vzdělávací nabídky zaměřené na rozvoj všech kognitivních procesů s ohledem na věk dítěte.

Abstract:

The content of this bachelor thesis is in the theoretical part focused on a description of cognitive processes, methods of their improvement used in a nursery school at present and the possible benefits of realization of educational activities including stories for their development for preschool-age children. The description of diverse application of short stories in conception of play and activities in the practical part demonstrates how a nursery teacher can use stories to create educational activities focused on all cognitive processes development with respect to child‘s age.

Klíčová slova

dětská literatura, rozvoj kognitivních procesů, mateřská škola

Keywords

Children literature, Cognitive processes development, Kindergarten

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2021
• Vedoucí: Mgr. Petra Bubeníčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Adéla Štěpánková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy