Plán rozvoje dítěte s kombinovaným postižením ve třídě přípravného stupně základní školy speciální

Mgr. Věra Šustáčková

Bakalářská práce

The development plan for a child with multiple disabilities in the classroom preparatory grade elementary school special

Anotace:

Bakalářská práce s názvem Plán rozvoje osobnosti ve třídě přípravného stupně ZŠ speciální u dítěte s kombinovaným postižením se zabývá konkrétním dítětem s touto diagnózou. Práce je strukturalizovaná do tří částí. První dvě části zahrnují teoretická východiska. Poslední, třetí část, je praktická. V teoretické části bakalářské práce jsou charakterizovány mozková obrna a kombinované postižení, je vymezena etiologie, klasifikované jsou její formy a diagnostika. V druhé polovině teoretické části je charakterizován přípravný stupeň základní školy speciální. Nastíněna je rovněž legislativa, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program a v neposlední řadě je uvedena základní strategie podpory a stimulace dětí s mozkovou obrnou a kombinovaným postižením. V praktické části bakalářské práce jsou prezentovány výsledky průzkumu prostředí školy a třídy, ve které se dítě vzdělává. Podrobně je sestavena kazuistika dítěte s mozkovou obrnou a kombinovaným postižením. Konečné shrnutí obsahuje závěry a doporučení pro speciálně pedagogickou praxi. Čtenář je obeznámen také s postupem a s výsledky motorických cvičení. Součástí práce rovněž jsou: vypracovaný individuální vzdělávací plán, tematické celky ze školního vzdělávacího programu Poznáváme svět a fotografie.

Abstract:

The Bachelor thesis entitled "Plan of Personality Development in Preparatory Class of Primary Special School at the Child with Multiple Disabilities" deals with the particular child with this diagnosis. The thesis consists of three parts. The first two parts include the theoretical background. The third and last part is practical. The theoretical part of the thesis focuses on the characterization of the cerebral palsy and the multiple disability, the definition of etiology, its classified forms and diagnostics. In the second half of the theoretical part there is the description of stage of Preparatory Primary Special School. The thesis also outlines the legislation, Framework Educational Programme, School Educational Programme and last but not least the fundamental strategy of support and stimulation of children with the cerebral palsy and multiple disabilities is stated. In the practical part of the thesis the environment of the school and the class where the child is educated are researched. It incorporates the compilation of the detailed case report of the child with the cerebral palsy and multiple disabilities. The summary of outcomes and recommendation for special education practice are provided. The thesis familiarizes the reader with the procedures and the results of the motor exercises. The part of the thesis is also the compiled individual education plan, the thematic areas of the school education "Discovering the World" and the photographs.

Klíčová slova

Kombinované postižení, přípravný stupeň speciální, optimální edukace, metody práce, pomůcky, kazuistika, individuální vzdělávací plán. Combined disability, special preparatory stage, the optimal education, work methods, tools, cases, individual education plan.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika