Profesní příprava žáků s lehkou mentální retardací v Jihočeském kraji

Radka LUJCOVÁ

Bakalářská práce

Career preparation for students with mild mental retardation in the South Bohemian Region

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem Profesní příprava žáků s lehkou mentální retardací v Jihočeském kraji. Teoretickou část mé bakalářské práce jsem rozdělila do tří kapitol. V první kapitole se popisuje vše podstatné, co je spojené s mentální retardací, její definice, etiologie, klasifikace a psychologické zvláštnosti. Druhá kapitola je zaměřena na profesní přípravu, především na její historii. Třetí kapitola popisuje profesní přípravu žáků, především možnosti studijních oborů v Jihočeském kraji, a praktické školy. Pro mou bakalářskou práci byly zvoleny dva hlavní cíle. První cíl analyzuje současné možnosti profesní přípravy žáků s lehkou mentální retardací v Jihočeském kraji. Druhý cíl je zaměřen na zkoumání postojů, názorů a očekávání žáků s lehkou mentální retardací a rodičů těchto žáků ve vztahu k absolvované profesní přípravě a jejich budoucímu pracovnímu uplatnění a začlenění po ukončení vzdělání. K daným cílům byly stanoveny následující výzkumné otázky. První výzkumná otázka zní: Jaké jsou stávající možnosti profesní přípravy žáků s lehkou mentální retardací v Jihočeském kraji, jejich profesní zaměření a kapacita, a dále, jak hodnotí kvalitu, vhodnost a úspěšnost profesní přípravy zástupci jednotlivých vzdělávacích zařízení realizujících profesní přípravu v Jihočeském kraji? Druhá výzkumná otázka zní: Jak hodnotí průběh, kvalitu a vhodnost absolvované profesní přípravy žáci s lehkou mentální retardací a rodiče těchto žáků, a dále jaká očekávání a možnosti budoucího pracovního uplatnění mají žáci s lehkou mentální retardací a rodiče těchto žáků? K dosažení stanovených cílů je ke zpracování této bakalářské práce použitá forma kvalitativního výzkumného šetření. V praktické části bylo ke sběru dat použito vlastní dotazníkové šetření. Dotazníky byly rozděleny podle cílových skupin. Součástí dotazníků pro žáky a rodiče bylo 5 jednoduchých otázek s možností výběru odpovědí. Oproti tomu dotazník pro školská zařízení obsahoval 7 otázek, otevřených i uzavřených. Sběr dat probíhal v období května a června 2014 v následujících zařízeních: Střední odborné učiliště zemědělské a služeb v Dačicích, Střední odborné učiliště v Lišově a šest dalších vzdělávacích zařízení v Jihočeském kraji. Cílovou skupinou, která se stala předmětem zkoumání, jsou žáci s lehkou mentální retardací, rodiče těchto žáků a 6 vzdělávacích zařízení v Jihočeském kraji. Celkem bylo rozdáno 20 dotazníků pro rodiče a žáky ve výše uvedených zařízeních. Vrátilo se jich 17 úplných a 1 pouze od žáka. Vzdělávacích zařízení bylo osloveno dohromady 37, ale na odeslané dotazníky odpovědělo pouze 6 školských zařízení. Výsledkem mé bakalářské práce je sumarizace možností profesní přípravy u žáků s lehkou mentální retardací. Práce může být užitečná jako podklad pro vzdělávací zařízení profesní přípravy či poradce pro povolání, ale i pro rodiče žáků s lehkou mentální retardací na základních školách.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the topic of professional preparation of pupils with mild mental retardation in the South Bohemian region. The theoretical part of the thesis is divided into three chapters. Chapter one contains important information on mental retardation its definition, etiology, classification and psychological peculiarities. The focus of chapter two lies on the issue of professional preparation, in particular on its history. Chapter three describes professional preparation of the pupils, particularly the possibilities of subjects of study in South Bohemian region, and practical schools. The bachelor's thesis has two main goals. The first goal is to analyse current possibilities of professional preparation of pupils with mild mental retardation in South Bohemian region. The second goal is to explore attitudes, opinions and expectations of pupils with mild mental retardation and of their parents in relation to the completed professional preparation of the pupils, their future employment and integration once they have completed their education. The following research questions were used. First: What are the current possibilities of professional preparation of pupils with mild mental retardation in South Bohemian region, their professional focus and capacity? Further, how do the representatives of particular educational institutions that provide professional preparation in South Bohemian region assess the quality, suitability and success rate of this preparation? Second research question is: How do the pupils with mild mental retardation and their parents assess the progression, quality and suitability of the completed professional preparation? What are their expectations and possibilities of future employment? This bachelor's thesis uses the method of qualitative research investigation to reach its goals. In the practical part, author's own questionnaire survey was used. The questionnaires were divided according to target groups. The questionnaires for pupils and their parents contained 5 simple questions with closed answers to choose from. The questionnaire for educational institutions contained 7 questions, with both closed and open answers. Data collection took place between May and June 2014 in the following institutions: Vocational school for agriculture and services in Dačice, Vocational school in Lišov and 6 other educational institutions in South Bohemian region. Target research group were pupils with mild mental retardation, their parents and 6 education institutions in South Bohemian region. 20 questionnaires for parents and pupils were distributed in the above mentioned institutions, 17 of them returned complete and 1 returned from a pupil only. 37 educational institutions were contacted, but only 6 of them responded to the questionnaires. The outcome of the bachelor's thesis is summarization of possibilities of professional preparation of pupils with mild mental retardation. The thesis can be useful as a foundation for educational institutions focused on professional preparation, for employment advisors and for parents of pupils with mild mental retardation attending primary schools.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 8. 2014

Zveřejnit od: 15. 8. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Šesták, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zdravotně sociální fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika