Tematizace hledání identity v četbě středoškolských studentů

Bc. et Bc. Helena Poštolková

Diplomová práce

Thematization of searching for identity in the reading of high school students

Anotace:

Diplomová práce navrhuje modelové hodiny literatury vyučované na středních školách, jejichž těžištěm je komunikace s textem. Významným aspektem navržených hodin je přínos pro osobnostní rozvoj studenta, konkrétně je tematizována problematika hledání vlastní identity v období dospívání. V předkládaném konceptu aplikujeme zásady biblioterapie a poznatky vývojové psychologie, přičemž cílem takové výuky je syntéza středoškolské intepretace literárního textu a psychoterapeutického působení knihy

Abstract:

This thesis proposes model literature lessons taught at high schools whose focus is on communication with the text. An important aspect of the proposed lessons is the contribution to the personality development of the student, namely the topic of searching for one's own identity in the period of adolescence. In the present concept, we apply the principles of bibliotherapy and the knowledge of developmental psychology, the aim of which is the synthesis of the high school interpretation of the literary text and the psychotherapeutic effect of the book.

Klíčová slova

Biblioterapie, Hledání identity, Literární komunikace, Adolescence, Bibliotherapy, Searching for identity, Literature communication

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 1. 2019
• Vedoucí: Mgr. Luisa Nováková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Marie Mokrá

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy