Abúzus sociálních sítí u žáků středních škol a studentů vysokých škol

Vendula Kocourková

Bakalářská práce

Abuse of Social Media Among Pupils of Upper Secondary Schools and Students of Tertiary Schools

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na abúzus, tj. nadměrné užívání sociálních sítí, mezi žáky středních škol a studenty vysokých škol. Teoretická část charakterizuje nejužívanější sociálních sítě a jejich roli v životech žáků středních škol a studentů vysokých škol. Rovněž se zabývá abúzem sociálních sítí jako součástí závislosti na internetu a nadřazené kategorie behaviorálních závislostí. Pozornost je věnována také způsobům diagnostiky abúzu a možnostem jeho řešení v rámci České republiky. Dále se zabývá popsáním negativních dopadů způsobených abúzem sociálních sítí, zejména na školní povinnosti žáků a studentů a zkušenostmi s fenoménem FOMO. V empirické části je představeno kvantitativní výzkumné šetření, které bylo realizováno formou anonymního online dotazníku. Dotazník zjišťuje zkušenosti žáků středních škol a studentů vysokých škol s abúzem sociálních sítí a spojenou symptomatikou vycházející ze škály problematického užívání. Rovněž se také zabývá motivy k užívání sociálních sítí a zkušeností s fenoménem FOMO a negativními dopady abúzu sociálních sítí na školní povinnosti. Na základě analýzy dat je nejčastějším motivem k užívání sociálních sítí komunikace s rodinou a přáteli. Z celkového výzkumného souboru se s abúzem potýká téměř čtvrtina respondentů s vyšším výskytem u žáků středních škol, avšak z hlediska symptomatiky se s abúzem potýká méně než 6 % respondentů. Výsledky rovněž ukázaly, že zkušenost se zanedbáním školních povinností kvůli užívání sociálních sítí má většina respondentů, s fenoménem FOMO méně než polovina.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the abuse, i.e. excessive use, of social media among pupils of upper secondary schools and students of tertiary schools. The theoretical part characterises the most commonly used social media platforms and their role in the lives of pupils and students. It also examines social media abuse as a component of internet addiction and behavioural addiction as a broader category. Attention is also given to methods of diagnosing social media abuse and available solutions within the Czech Republic. It also addresses the negative consequences of social media abuse, particularly its impact on school duties and the phenomenon of FOMO. The empirical part presents a quantitative research conducted via an anonymous online survey. The survey examines the experiences of upper secondary school pupils and tertiary schools students with social media abuse and its associated symptoms, based on Social Media Disorder Scale. The survey further examines motives for using social media and participants’ experiences with negative effects of social media abuse, phenomenon of FOMO and with negative influence on school duties. Nearly one quarter of the research sample struggles with social media abuse, with higher occurrence among secondary school pupils, however, in terms of symptoms, less than 6 % participants show signs of problematic use on scale. The results also show that most participants have experienced neglecting school duties due to social media use, while less than half reported experiencing FOMO.

Klíčová slova

abúzus, závislost, sítě sociální, žáci středních škol, studenti vysokých škol

Keywords

abuse, addiction, social media, pupils of upper secondary schools, students of tertiary schools

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2025
• Vedoucí: PaedDr. Bc. Martin Knytl, Ph.D., MBA, MCS
• Oponent: Mgr. Barbora Spěváková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální patologie a prevence / Sociální patologie a prevence