Učitel a výuka OV na 2. stupni ZŠ

Aneta Wollrabová

Master's thesis

The Teacher and the Teaching of Civics at the 2nd Grade of Elementary School

Abstract:

Diplomová práce zpracovává téma výuky předmětu občanské výchovy na 2. stupni základních škol. V teoretické části pojednává šířeji o problematice vymezení pojmu občanské výchovy a studuje specifika předmětu v závislosti na tématických okruzích daného oboru. Akcentuje především specifikum historického vývoje předmětu a s ním související změny výchovných cílů. Porovnává změny ve vybraných zemích Evropy se změnami v českém vzdělávacím systému. Popisuje a komentuje současný stav výchovy k občanství ve vybraných zemích Evropy, včetně České republiky a nastiňuje jeho další možný vývoj do budoucna. Na základě obecně platných definic kompetencí učitele s ohledem na specifika daného předmětu vytváří autorka hrubý náčrt profilu učitele občanské výchovy. Poslední kapitola z teoretické části je věnována vzdělávání učitelů v oboru učitelství pro 2. stupeň základních škol. V praktické části, která se zabývá realizací výuky občanské výchovy na základních školách v Liberci, se potvrzují hypotézy, které si autorka na základě studia problematiky výuky a vlastních zkušeností z praxe nastolila. Potvrzuje se, že občanská výchova je předmětem vyučovaným okrajově, netěší se velkému zájmu učitelů a jeho potenciál není zatím plně využíván.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of teaching civics at the 2nd grade of elementary schools. In its theoretical part, the thesis expands on the issue of defining the term of "Civics", and studies the specificity of the subject matter. The thesis addresses the historical development of the subject and resulting changes in its educational aims. It compares changes occurring in selected European countries with those in the Czech educational system. It describes and comments on the current state of teaching civics in selected European countries including the Czech Republic and outlines its possible future development. Based on generally applicable definitions of the teacher's competences bearing in mind the specificity of the subject matter, the author creates a sketch of the average civics teacher. The last chapter of the first theoretical part is dedicated to the forms of educating teachers for the 2nd degree of primary schools. The research part of the thesis deals with the realisation of teaching civics on selected primary schools in Liberec. Hypotheses that the author had established based on studying the matter of teaching and personal experience from teaching practice are confirmed here. It is established that the subject of civics is taught as a peripheral one, is not particularly popular among the teachers and its potential is largely unused.

Keywords

Občanská výchova, výchova k občanství, výchovné cíle, učitelství pro 2 .stupeň základních škol, realizace výuky, kompetence učitele, vzdělávání učitelů.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 7. 2012

Accessible from:: 26. 7. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 6. 9. 2012
• Supervisor: doc. PaedDr. Petr Urbánek, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / občanská nauka-anglický jazyk