Díla George Orwella jako nástroj rozvoje kritického a logického myšlení žáků gymnázií

Bc. Anežka MARČÍKOVÁ

Master's thesis

The work of George Orwell as an instrument of critical and logical thinking development of higher secondary schools students.

Anotácia:

Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a výzkumnou část. Teoretická část je věnována definici kritického a logického myšlení, stručné definici školního vzdělávacího systému v ČR, spicifikaci RVP G a jeho cílů, seznámení s přístupy k výuce, výukovými metodami. Výzkumná část se skládá z pracovního listu, který byl otestován v praxi, a interpretace zjištěných výsledků.

Abstract:

The thesis is divided into theoretical and research part. The theoretical part is devoted to the definition of critical and logical thinking, a brief definition of the school educational system in the Czech Republic, a specification of the RVP G and its objectives, an introduction to approaches to teaching, teaching methods. The research part consists of a worksheet, which was tested in practice, and interpretation of the findings.

Kľúčové slová

Kritické myšlení, logické myšlení, vzdělávání, vzdělávací systém, gymnázium, RVP G, klíčová kompetence, didaktická metoda

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Pavel Neumeister, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teaching Social Sciences and Civics for Secondary Schools and Lower Seconda / USVma-UČJmi