Porozumění přejatým slovům v češtině u žáků 2. stupně ZŠ

Bc. Dominika Hasičková

Diplomová práce

Understanding borrowed words in Czech language of pupils from secondary school

Anotace:

Diplomová práce Porozumění přejatým slovům v češtině u žáků 2. stupně ZŠ se zabývá znalostí a porozuměním přejatých slov v češtině u žáků druhého stupně ZŠ. Výzkum byl prováděn v jihomoravském kraji na základní škole Rosice u Brna. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část zmiňuje stav současné slovní zásoby češtiny, způsob přejímání cizích lexémů do jazyka a vymezení základního pojmu anglicismus. Druhá část analyzuje výsledky výzkumu, který ukazuje znalost používaných anglických výrazů u žáků druhého stupně ZŠ.

Abstract:

The master thesis Understanding borrowed words in Czech language of pupils from secondary school is dealing with second-level elementary schoolers’s knowledge and understanding of borrowed words in Czech language. The research had been conducted in South-moravian region at Elementary school Rosice u Brna. The thesis is devided on theoretical and practical part. Theoretical part deals with state of Czech contemporary vocabulary as well as the way the foreign lexemes are being accepted into the language and also defines the basic term "anglicism" itself. Second part analyses the results of the research, that indicates knowledge of English terms used among the pupils at second-level elementary school

Klíčová slova

Český jazyk, slovní zásoba, anglicismus, přejatá slova, porozumění, Czech language, vocabulary, Anglicism, borrowed words, understanding

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Ivana Kolářová, CSc.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Marek Lollok, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství německého jazyka a literatury pro základní školy