Význam včasné speciálněpedagogické diagnostiky u dětí se zdravotním postižením v předškolním věku

Mgr. Kateřina Žárská

Diplomová práce

The importance of early diagnosis of special education for children with disabilities in preschool

Anotace:

Diplomová práce se zabývá speciálněpedagogickou diagnostikou u dětí se zdravotním postižením v předškolním věku.Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část zahrnuje tři kapitoly. První kapitola obsahuje charakteristiku speciálněpedagogické diagnostiky, její podmínky, metodologickou a obsahovou stránku. Druhá kapitola je zaměřena na dítě se zdravotním postižením, přibližuje některá zdravotní postižení, specifikuje vývoj dítěte v období předškolního věku a vymezuje školní zralost. Třetí kapitola charakterizuje předškolní vzdělávání a možnosti podpory. Praktická část se zabývá speciálněpedagogickou diagnostikou u dětí se zdravotním postižením v předškolním věku. Výzkum je kvalitativní, jsou zde zpracovány rozhovory z pěti rodin s dítětem se zdravotním postižením. Cílem práce bylo zjistit příčiny pozdní speciálněpedagogické diagnostiky u dětí se zdravotním postižením v předškolním věku.

Abstract:

This thesis deals with special educational diagnosis of children with disabilities in preschool age. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part includes three chapters. The first chapter contains the characteristics of special education diagnostics, its conditions, methodological and thematic content. The second chapter focuses on children with disabilities, approaching some disability, specifies the development of the child in the preschool age and defining school readiness. The third chapter describes early childhood education and support options. The practical part deals with special educational diagnosis of children with disabilities in preschool age. The research is qualitative interviews are processed in five families with a child with disabilities. The aim of the study was to investigate the causes of late diagnosis of special education for children with disabilities in preschool age.

Klíčová slova

speciálněpedagogická diagnostika, dítě se zdravotním postižením, dítě předškolního věku special education diagnosis, children with disabilities, preschool age children

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele