Robotické hračky v předškolním vzdělávání

Lucie MASNÁ

Bachelor's thesis

Robotic toys in preschool education

Abstract:

Tato bakalářská práce je zaměřena na analýzu využití robotických hraček ve výchovně vzdělávacím procesu v mateřské škole. Bakalářská práce je rozdělena na dvě části, a to teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá předškolním vzděláváním a dítětem předškolního věku, předmatematickými představami a principy Hejného metody. Také se zabývá edukační robotikou, informatickým myšlením a popisem robotických hraček Pro-bot, Robobloq Qobo, Sphero BOLT a Blue-bot. Praktická část se zabývá návrhem a následnou realizací vzdělávacích činností s využitím těchto robotických hraček. Také shrnuje výhody a kritická místa ve výchovně vzdělávacím procesu.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on analyzing the use of robotic toys in the early childhood education process in preschool. The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part deals with early childhood education and the child of preschool age, pre-mathematical concepts, and the principles of the Hejný method. It also covers educational robotics, computational thinking, and descriptions of the robotic toys Pro-bot, Robobloq Qobo, Sphero BOLT, and Blue-bot. The practical part deals with the design and subsequent completion of educational activities using these robotic toys. It also summarizes the advantages and critical points in the educational process.

Keywords

Robotické hračky, Pro-bot, Robobloq Qobo, Sphero BOLT, Blue-bot, Dítě předškolního věku, Krokování, Schody, Pohádky, Bludiště

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: RNDr. Renáta Zemanová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy