Analýza výuky oblasti IKT na waldorfském typu školy

Šárka MIKLUŠOVÁ

Bachelor's thesis

Analysis of teaching of the ICT area on the Waldorf type of school

Abstract:

Následující práce je zaměřena na analýzu výuky informačních a komunikačních technologií na vybrané základní škole waldorfského typu. Je rozdělena do tří kapitol. První kapitola je zaměřena na charakteristiku různých forem výuky, především na odlišnosti mezi frontální a alternativní výukou. Druhá kapitola pojednává o specifickém zaměření waldorfské pedagogiky. Jsou zde nastíněny základní principy výuky, postavení žáka, pedagoga a rodiče, a nezbytnost jejich vzájemné spolupráce. Třetí kapitola obsahuje výsledky výzkumu provedeného v rámci vybrané základní školy waldorfského typu, především mezi žáky pátých šestých ročníků. Cíl výzkumu probíhá především ve zjištění úrovně výuky tohoto předmětu ve vybraných ročnících. Cíle je dosaženo pomocí rozhovoru, pozorování a dotazníkového šetření. Výsledky jsou shrnuty v závěrečné diskusi.

Abstract:

The following thesis is focused on the analysis of information and communication technology teaching at a selected Waldorf type primary school. It is divided into three chapters. The first chapter focuses on the characteristics of different forms of teaching, especially on the differences between frontal and alternative teaching. The second chapter deals with the specific focus of Waldorf pedagogy. There are outlined the basic principles of teaching, the position of pupil, teacher and parent, and the necessity of their mutual cooperation. The third chapter contains the results of the research carried out in the framework of the selected Waldorf type primary school, especially among the pupils of the fifth sixth grade. The aim of the research is primarily to determine the level of teaching this subject in selected years. The goal is achieved through interview, observation and questionnaire survey. The results are summarized in the final discussion.

Keywords

Waldorfská pedagogika, informační technologie, komunikační technologie, základní škola, informatika, bezpečnost na internetu, projektová výuka, alternativní formy výuky.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 6. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 20. 8. 2019
• Supervisor: Mgr. Bc. Libor Klubal

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Information and Communication Technologies in Education