Srovnání vyučovacích metod a forem ve výuce dějepisu na waldorfské škole a klasické základní škole

Bc. Ondřej Kala

Bakalářská práce

The Comparison of the Teaching Methods and Forms Used in History Classes at Waldorf School and Standard Primary School

Anotace:

Námětem bakalářské práce je otázka, zda metody ve výuce dějepisu ve waldorfských školách jsou kreativnější a modernější než na klasických základních školách. Práce má jak teoretickou část, tak pedagogický výzkum na základě náslechů v obou typech škol. Náslechy byly provedeny na 2. stupni na jednotlivých typech škol. Výzkum byl proveden na základě pozorování hodin a rozhovoru s učitelkami jednotlivých typů škol.

Abstract:

The theme of the bachelor thesis is the question if the methods used in history classroom teaching in the Waldorf School are more creative and modern that those used in classic basic schools. The thesis has both theoretical part and the research based on observations at both types of schools. The observations were accomplished in the sixth to ninth grade. The research was pursued on the basis of the lessons observations and dialogues with teachers.

Klíčová slova

waldorfská pedagogika, didaktika dějepisu, učitel, žák, vyučovací metoda

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedoucí: Mgr. Martin Novák
• Oponent: Mgr. Radek Pospíšil

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství dějepisu pro základní školy