Zapojení herních činností a geocachingových aktivit do výuky prvouky a jejich vliv na znalosti žáků o přírodě

Karin FRÖHLICHOVÁ

Diplomová práce

Incorporating play and geocaching activities into teaching the introduction of science and social studies and the effect of these activities on students' knowledge

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vyučovacími strategiemi a myšlenkou potřeby jejich změny v moderní době, tedy směrem k větší efektivitě vyučovacího procesu v primárním vzdělávání, která se jeví jako nedostatečná a zastaralá ve svých postupech. Tato práce poskytuje přehled historických pojetí vyučování a jejich hlavních myšlenek v kontextu s základními charakteristikami pedagogického konstruktivismu. Práce předkládá teoretický i praktický popis použití herních metod a zapojení moderních trendů v primárním vzdělávání. Práce sleduje možnost využití herních metod a geocachingu v hodinách prvouky v prvním ročníku základní školy, kopíruje tak reálný průběh určité třídy během jednoho školního roku a předkládá zpracované výsledky realizace tohoto experimentu. Práce klade na hlavní místo efektivitu vyučovacího procesu, kterou spatřuje ve vhodném mixu zastoupení tradičních a inovativních metod ve výuce na prvním stupni základní školy.

Abstract:

This thesis examines teaching strategies and the need for changes in our modern times. These changes would aim at increasing the effectiveness of the teaching process in primary education and doing away with out-of-date practices. The thesis offers an overview of historical approaches to teaching and the main principles in the context of pedagogical constructivism and its basic characteristics. The thesis presents play methods, theoretical and practical description of their usage and the integration of modern trends into primary education. Another part of the thesis explores the possibility of using play methods and geocoaching in the first grade in primary schools. One whole school year was used for research and the observation of actual classes and the results of this experiment are presented here too. The principal focus of the theses is the effectiveness of the teaching process which ideally combines traditional and innovative methods in primary schools.

Klíčová slova

Pedagogika, primární vzdělávání, pojetí vyučování, vyučovací metody, pedagogický konstruktivismus, aktivizace, herní metody, geocaching, prvouka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Roman Kroufek

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy