Fyzikální část přírodovědy v úlohách zadaných prostřednictvím dialogu

Tereza KRAUSOVÁ

Master's thesis

The physical part of nature science in the tasks assigned through dialogue.

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na tvorbu a zadávání úloh zadaných ve formě dialogu, které mohou být využity v metodě Concept cartoons. V diplomové práci jsou popsány možnosti využití Concept cartoons ve výuce přírodovědy. Ve výzkumné části bylo cílem vypracovat soubor úloh, zaměřených na fyzikální část přírodovědy. V úlohách jsou zapracovány nejdůležitější miskoncepce, které mají žáci ve 4. a 5. ročníku v oblasti fyzikálních představ. Úlohy byly vyzkoušeny ve školní praxi pomocí vytvořených úloh ve formě metody Concept cartoons.

Abstract:

Diploma thesis is focused on the creation and award of task assigned in the form of a dialogue, which can be used in the method of Concept cartoons. In the diploma thesis are described the possibilities of using Concept cartoons in teaching science. In the research part of the goal was to develop a set of tasks, aimed at the physical part of science. The tasks are factored the most important miskoncepce that pupils in the 4th. and 5. year in the field of physical ideas. The roles were tested in school practice using created tasks in the form of methods of Concept cartoons.

Keywords

Concept cartoons, prekoncepce, dětské pojetí výuky, konstruktivismus, vzdělávací komiksy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 3. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 24. 4. 2018
• Supervisor: RNDr. Eva Hejnová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary Schools - Special Pedagogy