Vnímané zdroje podpory u studujících Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity

Bc. Daniela Šimková

Bachelor's thesis

Perceived Resources of Support for Students of the Faculty of Education of Masaryk University

Abstract:

Bakalářská práce pojednává o vnímaných zdrojích podpory, které ovlivňují průběh působení stresu a nepříznivých událostí na organismus a psychiku jedince. V teoretické části je nejdříve rozebrána charakteristika vývojového období a životní situace vysokoškolského studenta, v nichž se většina vysokoškolských studentů nachází. Dále je vymezen samotný pojem zdraví, jako předpoklad plnohodnotného uplatnění ve společnosti. Navazující část teorie se zabývá problematikou zvládání stresu, možnými důsledky jeho působení a psychickou odolností. V souvislosti s tématem práce jsou podrobněji zpracovány různé zdroje podpory, jako rodina, partnerský vztah, přátelství, pohybová aktivita, náboženská víra a osobní zdatnost, které ovlivňují způsob, jakým se student s náročnými situacemi vyrovnává. V kvalitativně orientované výzkumné části, za pomoci metody narativního interview, jsou analyzovány vyprávění pěti vybraných studentek Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Vyprávění nám odhalují zdroje podpory vnímané studentkami a jejich působení v průběhu náročných situací.

Abstract:

The Bachelor´s thesis deals with the perceived resources of support which influence the course of stress and adverse events on the body and psyche of an individual. In the theoretical part is firstly analyzed the characteristic of developmental period and life situations of university students, in which most university students occur. Furthermore, a term health is defined as a prerequisite for a full-fledged role in society. The following segment of the theoretical part deals with coping strategies, the possible consequences of stress and psychological resilience. In connection with the theme of the thesis are analyzed the sources of support, such as family, friendship, physical activity, religious faith and personal resilience, which influence the way the students cope with difficult situations. In the practical part, narrations of five selected students from the Faculty of Education of Masaryk University are analyzed with the use of the method of narrative interview. The narrations reveal perceived sources of support for students and its influence during the challenging situations.

Keywords

vysokoškolský student, zdraví, zvládání stresu, zdroj podpory, rodina, přátelství, vztahy, pohybová aktivita, náboženská víra, osobní zdatnost, university student, health, coping, support resource, family, friendship, relations, physical activity, religious faith, resilience

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 25. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Pedagogické asistentství občanské výchovy pro základní školy