Využití videoscénářů při nácviku hry u dětí s pervazivními vývojovými poruchami

Bc. Klára DOŠKOVÁ

Master's thesis

The use of video scenarios for teaching the ability to play in children with pervasive developmental disorder

Abstract:

Předložená diplomová práce se věnuje problematice hry u dětí s poruchou autistického spektra a představuje možnost nácviku hry pomocí videoscénářů. Tato metoda je součástí terapie s názvem Open Therapy of Autism vyvinuté v České republice. Teoretická část této diplomové práce pojednává o problematice hry, jejích specifikách u dětí s autismem a popisuje metodu nácviku hry pomocí videoscénářů, její využití, pozitiva i možná rizika. Práce se zabývá i generalizací této metody. Empirická část popisuje a vyhodnocuje metodu nácviku hry pomocí videoscénářů v mateřské škole u dětí s poruchami autistického spektra.

Abstract:

The following diploma thesis presents the issue of play in children with autism spectrum disorders and investigates the possibility of teaching this children the ability to play by using video scenarios. The method presented in this thesis is a part of the therapy called Open Therapy of Autism developed in the Czech Republic. The theoretical part of this thesis deals with the problem of the children's play and describes the method of using video scenarios for teaching the ability to play. It explains how the method can be use, its positives, possible risks and generalization of this method. The empirical part shows the research of the method for teaching the ability to play in kindergarten in children with autism spectrum disorders.

Keywords

Porucha autistického spektra, hra, videoscénář, Video Modeling, mateřská škola, Open Therapy of Autism

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. PaedDr. Ilona Pešatová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling