Začleňování dětí-cizinců do prostředí 2.stupně vybrané ZŠ

Mgr. Dana KRAUSOVÁ

absolventská práce studenta CŽV

Integration of pupils with a different mother tongue into the enviroment of the second level of selected elementary school.

Anotace:

V mé práci jsem se věnovala adaptaci dětí-cizinců na naší škole. Svůj předpoklad, že na naší škole probíhá začleňování dětí-cizinců bez větších problémů na kterékoli ze zúčastněných stran jsem ověřovala pomocí pozorování, rozhovorů s učiteli a dotazníků směřovaných jak na české žáky, tak na děti-cizince. Všechny tyto metody potvrdily mou hypotézu. Jako zásadní při tomto procesu považuji speciální výuku českého jazyka pro děti-cizince, příjemnou atmosféru prostupující celou školou, kvalitní vztahy mezi dětmi a dospělými a vstřícnost a nápomocnost vůči nově příchozím. Úlevy a výhody poskytované dětem-cizincům by však neměly přesáhnout takovou hranici, kdy by je již ostatní mohli vnímat jako nespravedlnost a narušily by se tím socializační procesy mezi českými dětmi a dětmi-cizinci. Navíc by v důsledku tohoto jednání hrozilo riziko snížení výsledné úrovně vzdělání dětí-cizinců a s ním i šance na úspěšné středoškolské studium.

Abstract:

The thesis is focused on the adaptation of foreign childern at our school. On the basis of observations, interviews with the teachers and questionnaires aimed at both Czech and foreign childern I verified my assumption that the integration of foreign childern at our school takes place without any major problems on the part of any of the parties involved. All the above-mentioned methods confirmed my hypothesis. I consider the extra lessons of Czech language for foreign childern, a pleasant atmosphere pervading the entire school, high-quality relationships between children and adults, and friendliness and helpfulness towards newcomers to be essential in this process. However, concessions and benefits provided to children of foreigners should not exceed such a limit that others could perceive as injustice, the socialization processes between Czech and foreign childern would be disturbed. In addition, as a result of this action, there would be the risk of reducing the final level of education of foreign childern and the chances of successful high school education.

Klíčová slova

dítě-cizinec, adaptace, integrace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Markéta Zachová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

celoživotní / obor:
Studium pro výchovné poradce / Studium pro výchovné poradce