Četba v zátěžových situacích

Kamila Spoustová

Master's thesis

Reading in stressful situations

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na četbu adolescentů v době koronavirové pandemie. Teoretická část se věnuje vymezení četby, jejích účinků a dalších využívaných pojmů. Popisuje psychologii čtenáře s ohledem na adolescentní jedince. Zařazena je kapitola zaměřená na biblioterapii a její využití nejen v hodinách literatury. Definovány jsou zátěžové situace spojené s dobou pandemie, tj. strach, úzkost a samota související s nutností omezení sociálních kontaktů. Teoretické poznatky jsou podloženy aktuálními články. Praktická část práce je rozdělena na dva celky. První rozsáhlý celek popisuje vlastní výzkumné šetření zaměřené na četbu adolescentů za doby pandemie, který byl proveden na konci roku 2020 s účastí 693 studentů předposledního ročníku středních škol. V druhém celku jsou sdíleny pracovní listy s biblioterapeutickými náměty, které se věnují knize Krysař a Metro 2033. Přílohy diplomové práce zahrnují seznamy knih, které studenti četli za doby pandemie, nabízí tak pohled na četbu adolescentů a mohou se stát inspirativní pomůckou pro učitele.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the reading of adolescents during a coronavirus pandemic. The theoretical part deals with the definition of reading, its effects and defines other terms used. This part describes the psychology of the reader with respect to adolescents. There is also a chapter focused on bibliotherapy and its use not only in literature classes. The thesis defines the stressful situations associated with the pandemic times, i.e. fear, anxiety and loneliness related to the need to limit social contacts. Theoretical findings are based on current articles. The practical part of the thesis is divided into two units. The first large unit describes the author’s own survey focused on reading adolescents during the pandemic, which was carried out at the end of 2020 with the participation of 693 students. In the second unit, worksheets are shared with bibliotherapeutic topics, which are devoted to the book Krysař and Metro 2033. The appendices of the diploma thesis include lists of books that adolescents read during the pandemic, thus offering an insight into the reading of adolescents and can become an inspiring tool for teachers.

Keywords

četba adolescentů, biblioterapie, situace zátěžové, pandemie, četba v době koronaviru

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2022
• Supervisor: Mgr. Petra Bubeníčková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Michal Čuřín, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Science

Master programme / field:
Matematika / Učitelství matematiky pro střední školy, Učitelství pro střední školy - český jazyk a literatura