Rozvoj tvořivosti osobnosti dítěte předškolního věku pomocí vybraných muzikoterapeutických technik

Anna VELÍŠKOVÁ

Bachelor's thesis

Development of creativity of a preschool child's personality using selected music therapy techniques

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na využití muzikoterapie vzhledem k rozvoji tvořivé osobnosti dítěte předškolního věku. Cílem práce je zjistit, zda může muzikoterapie ovlivnit proces rozvoje tvořivosti u skupiny předškolních dětí v mateřské škole. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola vymezuje pojem předškolní věk a vývoj předškolního dítěte po stránce fyzické, psychické a hudební. Druhá kapitola se věnuje pojmu tvořivost a tvořivé osobnosti dítěte pomocí zásad a motivace. Třetí kapitola popisuje muzikoterapii, její vývoj, druhy, metody, cíle a složky muzikoterapeutické práce s dětmi. V praktické části je popsáno výzkumné šetření, jehož cílem bylo zjistit vliv muzikoterapie na rozvoj tvořivosti předškolních dětí. Obsahuje výsledky aplikace aktivní a pasivní muzikoterapie u dětí předškolního věku. Průzkum je zaměřený kvalitativně a jeho metodou je pozorování.

Abstract:

The Bachelor thesis focuses on the use of music therapy due to the development of the creative personality of a preschool-age child. The aim of the project is to see if musictherapy can influence the process of developing creativity in a group of pre-school children in kindergarten The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter defines the concept of preschool age and the development of a preschool child in physical, psychological and musical terms. The second chapter deals with the concept of creativity and creative personality of a child using principles and motivation. The third chapter describes music therapy, its development, types, methods, goals and components of music therapy work with children. The practical part describes a research investigation aimed at determining the influence of music therapy on the development of the creativity of pre-school children. It contains results from the application of active and passive music therapy in preschool children. The survey is focused qualitatively and its method is observ.

Keywords

Předškolní věk, tvořivost, muzikoterapie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Daniela Střílková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy