Videokonferenční výuka německého jazyka

Bc. Eva Konečná

Master's thesis

German Language Teaching through Video conference

Abstract:

Anotace Diplomová práce „Videokonferenční výuka německého jazyka“ pojednává o moderním technickém způsobu vyučování, který si pomalu získává své zájemce. Po úvodní části následuje vysvětlení základních didaktických pojmů, které jsou nezbytné k bližšímu vysvětlení videokonferenční výuky. Následuje tvorba a popis vlastní videokonferenční výuky, který je pro lepší názornost doplněn obrázky. V této části jsou též uvedeny výhody a nevýhody, které s sebou videokonference přináší. Nechybí ani přehled adresátů výuky, pro které by byla videokonference velmi přínosná. Svůj prostor zde zaujímá i e-learning, který tvoří spolu s videokonferencí studijní podporu distančního vzdělávání. Závěrečná část se věnuje metodám pedagogického výzkumu, blíže dotazníkové formě sběru dat. Dotazník zde slouží k získání informací o rozšířenosti těchto studijních podpor, tedy videokonference a e-learningu.

Abstract:

Annotation My dissertation „German Language Teaching through Video conference“ deals with a modern technical way of education which is gradually gaining its supporters. The introductory part of the dissertation is followed by explanation of didactic terms, which are necessary to know for detailed explanation of video conference teaching. The next part, which is provided with illustrative pictures, includes description and creation of video conference tuition. In this part you can find advantages and disadvantages that video conferences bring along. There is also an overview of addressees who would benefit from the video conference. E-learning takes its significant place here and creates along with a video conference support for distant education. The final part applies to pedagogical research methods, carried out by means of a questionnaire.The questionnaire is used to gather information on expansion of supportiv educational tools, i.e. video conference and e-learning.

Keywords

Klíčová slova Videokonference, internet, vzdělávání, cíl videokonferenční výuky, výhody a nevýhody video-konferenční výuky, e-learning, výhody a nevýhody e-learningu, didaktické principy, rozšířenost videokonferenční výuky Keywords, Video conference, education, aim of video conference education, advantages and disadvantages of video conference education, didactic principles, expansion of video conference education Annotation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2009
• Supervisor: Mgr. Pavel Váňa, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary and Language School Teacher Training in German Language