Analýza příčin rozdílného přístupu k německému a anglickému jazyku u žáků ZŠ

Lenka HUDEČKOVÁ

Diplomová práce

Analysis of the causes of a different approach to the German and English language in elementary school

Anotace:

Diplomová práce se věnuje předpokládaným zdrojům odlišných preferencí německého a anglického jazyka u žáků ZŠ. V teoretické části je výuka obou jazyků na ZŠ srovnávána dle různých aspektů. Cílem praktické části je zmapovat pomocí dotazníkového šetření zdroje odlišného přístupu žáků k oběma jazykům a pomocí statistických výpočtů posoudit, zda jsou žáci signifikantně příznivěji hodnoceni v jednom z předmětů. V závěru práce jsou terpretovány výsledky výzkumu.

Abstract:

This thesis deals with different sources of anticipated preferences of German and English to elementary school students. In the theoretical part of the teaching of both languages ??in primary school is compared according to various aspects. The aim is to explore the practical part of the different sources with different students access to the both languages, and using statistical calculations to assess whether students are significantly more favorably evaluated in one of the subjects. In conclusion of the research results are interpreted.

Klíčová slova

diplomová práce, zdroje, preference, anglický jazyk, německý jazyk, základní škola, srovnání, žáci, dotazníkové šetření, odlišný přístup, hodnocení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 7. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Vladimíra Lovasová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / NJ-Ps