Digitální technologie ve vzdělávání

Alena Winkler

absolventská práce studenta CŽV

Digital technologies in education

Anotace:

Tato závěrečná práce se zabývá tématem digitálních technologií ve vzdělávání, se zvláštním zaměřením na jejich využití ve vzdělávání dospělých v právnických profesích. Práce nejprve vymezuje pojem digitálních technologií ve vzdělávání a poskytuje historický exkurz do jejich vývoje. Následně přehledně analyzuje teoretické přístupy k integraci technologií do vzdělávacího procesu a hodnotí strategii České republiky při rozvoji digitálních technologií ve vzdělávání. Důraz je kladen na specifika vzdělávání a na možnosti využití digitálních nástrojů v právnických profesích. Analytická část práce obsahuje formulaci výzkumných hypotéz, které jsou ověřovány prostřednictvím dotazníkového šetření. Cílem výzkumu je identifikovat vzorce využívání digitálních technologií mezi různými věkovými skupinami dospělých právníků, posoudit jejich efektivitu, přínosy a identifikovat bariéry v procesu vzdělávání. Výsledky výzkumu mohou přispět k lepšímu porozumění digitálním vzdělávacím strategiím v právní praxi a podpořit jejich efektivní implementaci.

Abstract:

This final thesis explores the topic of digital technologies in education, with a particular focus on their use in adult education within legal professions. The work first defines the concept of digital technologies in education and provides a historical overview of their development. It then systematically analyzes theoretical approaches to integrating technology into the educational process and evaluates the Czech Republic's strategy for the development of digital technologies in education. Emphasis is placed on the specifics of education and the possibilities of utilizing digital tools in legal professions. The analytical part of the thesis includes the formulation of research hypotheses, which are verified through a questionnaire survey. The aim of the research is to identify patterns of digital technology use among different age groups of legal professionals, assess their effectiveness, benefits, and identify barriers in the learning process. The research findings may contribute to a better understanding of digital educational strategies in legal practice and support their effective implementation.

Klíčová slova

digitální technologie, vzdělávání dospělých, právnické profese, strategie ČR v digitálním vzdělávání, digitální vzdělávání osob s právnickým vzděláním

Keywords

digital technology, Czech Republic´s strategy in digital education, digital education of legal professionals, adult education, legal professions

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 6. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2025
• Vedoucí: Mgr. Hana Staudková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky pro učitele - kombinovaná forma