Rozvoj komunikace tělesně hendikepovaných prostřednictvím dramatické výchovy

Barbora MORAVCOVÁ

Bachelor's thesis

The development of communication of the physically handicapped people through drama education

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikace u tělesně handicapovaných. Zaměřuje se především na využití dramatické výchovy, která pomáhá k lepší komunikaci mezi jedinci a skupinami. Hlavním cílem této práce je proto popsat změny v komunikaci osob s tělesným hendikepem, které vznikly v průběhu práce ve skupině dramatického kroužku. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Kapitoly teoretické části vymezují komunikaci, její druhy a dramatickou výchovu. Tyto pojmy jsou také dále specifikovány vzhledem k osobám s tělesným postižením. Praktickou část tvoří specifikace výzkumných otázek, způsob výběru výzkumného vzorku, výsledky a celkové vyhodnocení. V předvýzkumu byla využita metoda pozorování, která byla zaměřena na komunikativnost dvou tělesně hendikepovaných respondentek v dramatickém kroužku. Metoda záměrného pozorování tak umožnila monitorovat posun v komunikaci respondentek.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the development of communication of the physically handicapped people. It focuses primarily on the use of drama in education, which leads to better communication between individuals and groups. The main objective of this work is to describe the changes in communication of people with physical disabilities incurred while working in a group of drama club. The work is divided into theoretical and practical part. Chapters of theoretical part define the communication, its types and drama in education. These terms are further specified with respect to persons with disabilities. The practical part includes the specification of research questions, description of selecting research sample, results and overall evaluations of research. As the preliminary research method was used observation, which was focused on the communicability of two physically handicapped respondents in the drama club. Method of deliberate observation allowed me to monitor the advance in communication respondents.

Keywords

Tělesné postižení, hendikep, verbální komunikace, neverbální komunikace, bariéry, narušená komunikační schopnost, dramatická výchova, rozvoj komunikačních schopnosti.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 7. 2015

Accessible from:: 3. 7. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 24. 8. 2015
• Supervisor: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Education / sz - Vv