Problémy začínajícího učitele na 1. stupni základní školy

Barbara FILIPČÍKOVÁ

Diplomová práce

Problems of beginning teachers in primary schools

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá problémy začínajícího učitele. Pojednává o profesi učitele, kdo to je začínající učitel, jaké jsou požadavky na učitele a s jakými problémy se začínající učitel setkává v začátcích své profese. Výzkumná část je zaměřena na zjištění problémů začínajících učitelů na 1. stupni ZŠ. Ve svém výzkumu jsem se zaměřila na problémy studentů učitelství 1. stupně ZŠ během jejich souvislé pedagogické praxe. Pomocí dotazníků a rozhovorů jsem zjišťovala potřebná data, která jsem dále porovnávala s výzkumem od O. Šimoníka z roku 1994.

Abstract:

This thesis deals with problems of beginning teachers. It discusses the profession of a teacher who is a teacher, what are the requirements for teachers and the problems encountered with the beginning teacher in the early stages of their profession. The research part focuses on the problems of beginning teachers to 1 elementary school. In my research I looked at the problems of student teachers first elementary school during their continuous teaching experience. Using questionnaires and interviews, I examined the necessary data, which I then compared with research by O. Šimoník of 1994.

Klíčová slova

specifika primárního vzdělávaní, profese učitele, začínající učitel, autorita, požadavky na učitele, problémy začínajících učitelů, komunikace, kázeň, pracovní prostředí, vztah teorie a praxe, příprava začínajícího učitele, vedení žáků a řízení hodin

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zveřejnit od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ