Návrh zadání a organizace projektové metody ve výuce odborných předmětů

Ing. Linda Nováčková

absolventská práce studenta CŽV

Proposal of an assignment of a project method in vocational education

Abstract:

Závěrečná práce se zaměřuje na využití projektové metody ve výuce na středních odborných školách. Cílem této práce je shrnout aktuální teoretické znalosti o projektu, projektové výuce a projektové metodě a navrhnout zadání projektu s tématem Chov koní a životní prostředí pro žáky oboru agropodnikání studující na střední zemědělské škole.V teoretické části jsou definovány základní pojmy: projekt, projektová metoda a projektové vyučování. Práce se zabývá klíčovými kompetencemi žáka při použití projektové metody, popisem znaků, efektů a druhů projektů. Je popsána příprava na zařazení projektové metody do výuky, a také její porovnání s vybranými vyučovacími metodami. Práce se zabývá jednotlivými fázemi projektu, tak, jak je citovaní autoři popisují, a porovnává různá třídění. Důležité jsou mezipředmětová interakce a propojení tématu projektu s průřezovými tématy. Cíle žáka a cíle učitele při využití projektové metody jsou neopominutelnou součástí této práce. Výhody a nevýhody použití projektové metody jsou vypsány. Na závěr teoretické části se práce věnuje popisu oboru agropodnikání, profilu absolventa, učebnímu plánu a rovněž popisuje vybrané předměty, které jsou využity v mezipředmětovém vztahu navrženého projektu v praktické části.Praktická část předkládá návrh projektu nazvaného Chov koní a životní prostředí a popisuje jeho využití, kritéria, fáze a hodnotí výhody a nevýhody daného projektu.Na závěr je reflektováno využití navrženého projektu pro žáky čtvrtého ročníku oboru agropodnikání v předmětu chov koní.

Abstract:

The thesis presents information regarding the use of the project method in vocational education. The thesis aims to summarize the latest theoretical knowledge regarding the project method. The proposal of assignment of Horse management and Environment project used in vocational agriculture education for an agrobusiness program is part of this thesis.Theoretical part defines terms as a project, a project method and project teaching. The thesis describes the student’s key competencies while using the project method, the project characteristics, effects and types. The preparation for introducing the project method for teaching and the comparison with other selected teaching methods is covered. The different phases and types of a project are presented and compared. The subjects´ interaction and the relationship between a project and cross-cutting themes are mentioned. The aims of teacher and student while using the project method are listed. The advantages and disadvantages of a project used in teaching are discussed. At the end of the theoretical part, the program agrobusiness, the graduate´s profile and teaching plan are described next to the selected subject relevant for the proposed project.In the practical part of this thesis, the proposal of horse management and environment project is submitted. The criteria, usage, phases and evaluation of the pros and cons of this project proposal are depicted.Finally, the usage of the proposed project for the fourth-grade students of agrobusiness program in a horse management subject is discussed.

Keywords

projekt, projektová metoda, chov koní

Keywords

project, project method, horse management

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 11. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects