Dětské prekoncepce v předškolním vzdělávání

Bc. Jana Kántorová

Bachelor's thesis

Children's preconceptions in preschool education

Abstract:

Bakalářská práce „Dětské prekoncepce v předškolním vzdělávání“ si klade za cíl shromáždit a utřídit informace o poznávání světa dítětem předškolního věku a zjistit, jaké toto poznávání je a co jej ovlivňuje. Teoretická část pojednává o tom, co jsou dětské prekoncepce a jak je můžeme diagnostikovat, analyzuje teoretická východiska pro dětské poznávání světa. Praktická část obsahuje devět případových studií dětí se zaměřením na diagnostiku fenoménů „štěstí“ a „šťastný život“ s využitím kresby s komentářem a fenomenografického rozhovoru.

Abstract:

The thesis „Children's preconceptions in preschool education“ aims to gather and organize information about the world of preschool aged child and find out what this knowledge is about and what can affect it. The theoretical part discusses with children's preconceptions and how we can diagnose them. It can analyze the theoretical basis for children's learning about the world. The research section contains nine case studies of children with a focus on diagnostics phenomena „happiness” and „happy life“ using drawings with a commentary and a phonomenographic dialogue.

Keywords

dítě, svět, poznávání, dětské pojetí, prekoncepce, diagnostika prekoncepcí, fenomén, štěstí, šťastný život, child, world, cognition, children's aspect, preconcept, diagnosis of preconceptions, phenomenon, happiness, happy life

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 8. 6. 2016
• Supervisor: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Pre-school and After-school Education / Pre-school Teacher Training