Imaginativní schopnosti a jejich vztah ke kreativitě

Mgr. Bc. Ivana Vidláková

Diplomová práce

Relationship Between Mental Imagery and Creativity

Anotace:

Imaginativní schopnosti a jejich vztah ke kreativitě Diplomová práce je zaměřena na teoretické souvislosti a empirické ověření vztahu imaginativních schopností a tvořivosti. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak se liší úroveň imaginativních schopností a úroveň tvořivosti u studentů matematické a výtvarné školy. Teoretická část pojednává o problematice imaginace a tvořivosti z hlediska možných přístupů, teoretických východisek, vymezuje vztah ke kognitivním funkcím. Jsou uvedeny starší i současné koncepce, dosavadní výzkumy vztahu imaginace a tvořivosti, základní přehled diagnostických metod. Dále tato část obsahuje popis nové koncepce vizuálně kognitivního stylu Spatial versus object visualizers (předmětoví versus prostoroví vizualisté). Empirická část se zabývá analýzou úrovně imaginativních schopností a úrovní tvořivého myšlení studentů s odlišným studijním zaměřením. Začíná představením cílů výzkumu, formulací hypotéz, charakteristikou zkoumaného souboru a použitých diagnostických metod. Podrobněji se věnuje popisu nového testu z roku 2006 Object – Spatial Imagery Questionnaire (OSIQ) pro měření osobních tendencí užívání předmětové a prostorové vizualizace, jehož autorkou je M. Kozhevnikov a spolupracovníci. Na tyto základní údaje navazují kvantitativní i kvalitativní výsledky, celkové korelace Torranceho testu tvořivého myšlení se Škálou kreativní imaginace i testem OSIQ. Sledovány jsou jednak rozdíly v úrovni imaginace a tvořivosti mezi studenty matematického gymnázia a výtvarné školy, jednak mezi muži a ženami. Dále jsou uvedeny výsledky faktorové analýzy, interní reliability testu OSIQ, porovnání české a americké populace. Empirickou část uzavírá diskuse a závěr. Součástí práce jsou i přílohy, ve kterých je uvedeno plné znění testu OSIQ.

Abstract:

Relationship between Creativity and Mental Imagery This thesis is focused on theoretical connections and empirical verification of the relationship between mental imagery and creativity. The goal of this study was to verify the discrepancy in the level of mental imagery and creativity between students of mathematics and students of an art school. The theoretic part deals with the problematics of imagery and creativity from the view of possible attitudes, theoretical resources and the relation of cognitive functions is defined. Some older approaches as well as recent concepts are introduced, several existing resources of the relationship between mental imagery and creativity are mentioned and basic survey of psycho diagnostic methods is given. Further this part contains the description of new visual cognitive approach “Spatial versus object visualizers“. Empiric part deals with an analysis of imaginative abilities level and the level of creative thinking of students with different study specialization. It begins from an introduction of research aims, formulation of hypotheses, the examined group characterizing and used diagnostic methods introduction. It dwells on description of a new test from 2006 “Object – Spatial Imagery Questionnaire“ (OSIQ) that measures an individual’s tendencies to use object and spatial visualization made by Maria Kozhevnikov and co-writers. This basic specification continues with qualitative and quantitative research results, overall results of correlation between Torrance’s figural Test of Creative Thinking, The Creative Imagination Scale and Object – Spatial Imagery Questionnaire. Both the differences of mental imagery and creativity levels between the students of mathematical grammar school and the art school students are observed and so are gender differences. Next the results of factor analysis, the internal reliability of OISQ test and Czech and American population comparison are brought out. Empiric part is closed by discussion and conclusion. Component parts of this work are supplements which contain full version of OSIQ tests.

Klíčová slova

Klíčová slova, imaginativní schopnosti představivost tvořivost kreativní imaginace Object-Spatial Imagery Questionnaire Key words, imagery creativity creative imagination cognitive style Object-Spatial Imagery Questionnaire

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2007
• Vedoucí: prof. PhDr. Mojmír Svoboda, CSc.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie