Intonační a rytmická cvičení a jejich využití v dětském zpěvu a hře na vybraný hudební nástroj

Kristýna Vybíralová

Master's thesis

Intonation and rhythmic exercises and their use in the children singing and playing the chosen musical instrument

Abstract:

Cílem mé diplomové práce je zaměření se na problematiku rytmických, intonačních i rytmicko-pohybových cvičení při výuce hudební výchovy na 1. stupni ZŠ. V praktické části se zaměřím na vývoj intonačních metod, které lze v praxi využít. Dále se dotknu hry na flétnu a jejího významu ve výuce. V praktické části jsem vytvořila konkrétní cvičení pro výše uvedená témata. Postupovala jsem vždy od jednodušších cvičení k složitějším. Chtěla bych poukázat na to, že i intonační a rytmická cvičení mají v hodinách hudební výchovy svůj význam, tudíž by se na ně mělo pohlížet, jako na nedílnou součást hodin.

Abstract:

The aim of my thesis is to focus on the issue of rhythm, in-tonation even rhythmic-motion exercises in teaching music education at the elementary school. In the practical part I will focus on the development of intonational methods, which can in practice take advantage of. Furthermore, I touch games on the flute and its importance in teaching. In the practical part I created specific exercises for above mentioned topics. My workflow was always from the simpler exercises to the more complex. I would like to point out that the even intonation and rhythmic exercises are in lessons of music education its importance, therefore they should be re-garded as an integral part of hours.

Keywords

intonace, rytmus, dětský zpěv, hra na flétnu, mutace, pohybová cvičení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 12. 2016

Thesis defence

• Supervisor: MgA. Zuzana Bubeníčková

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)