Hry a hlavolamy jako motivace ve výuce algoritmizace a programování na 2. stupni základní školy

Kateřina Hlaváčová

Diplomová práce

Games and Brain Teasers as a Motivation for Teaching Algorithmization and Programming at Lower Secondary School

Anotace:

Tématem práce je využití speciálních výukových metod jako prostředku motivace ve výuce informatiky. Konkrétně se jedná o využití her a hlavolamů ve výuce algoritmizace a programování. Teoretická část práce je nahlédnutím do pedagogiky a didaktiky jak obecné, tak oborové čili didaktiky informatiky a rozebírá pojem hra z více pohledů. V teoretické části lze nalézt také některé metody, které mohou motivaci při výuce zvýšit, a to nejen v hodinách informatiky, ale také v hodinách matematiky. Cílem teoretické části je uvést čtenáře do problematiky, umožnit jim náhled na aktuální situaci ve školách i vize do budoucna. V práci jsou dále uvedeny vybrané hlavolamy včetně jejich historie, stručných pravidel a názorných obrázků a schémat. Cílem této kapitoly je seznámit čtenáře s hlavolamy, ukázat jim je z jiného pohledu i nastínit jim možnost využití ve výuce, a to opět nejen ve výuce informatiky. Praktická část práce je zaměřena na konkrétní hlavolamy a jejich využití v různých vyučovacích blocích. Některé tyto aktivity byly vyzkoušeny na vybraných školách.

Abstract:

The topic of this Diploma Thesis is the use of special teaching methods as a means of motivation in teaching information technology. Specifically, it‘s the use of games and brain teasers in teaching algorithmization and programming.The theoretical part of the thesis is an insight into the pedagogy, general didactics and theory of information technology education. It also analyzes the concept of the game from different points of view. In the theoretical part there are also some methods that can increase motivation in teaching, not only in information technology and mathematics lessons. The objective of theoretical part of the thesis is to introduce the readers to the issue to enable them to view the current situation in schools and the vision to the future.The thesis also includes selected brain teasers including their history, brief rules and illustrative pictures and diagrams. The objective of this chapter is to acquaint the readers with puzzles, to show them from another point of view and to outline them the possibility to use them in teaching, again not only in the teaching of information technology. The practical part of my thesis is focused on brain teasers and their use in different teaching blocks. Some of these activities have been verified at selected schools.

Klíčová slova

motivace, gamifikace, hry, hlavolamy, programování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2019
• Vedoucí: PhDr. Michal Musílek, Ph.D.
• Oponent: Ing. Petr Voborník, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - informatika, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - matematika