Lockova polemika s myšlenkou vrozených idejí

Mgr. Kateřina Hájková

Bakalářská práce

Locke's Polemic against Innate Knowledge

Anotace:

Bakalářská práce Lockova polemika s myšlenkou vrozených idejí se zabývá novověkým filosofickým sporem o vrozené ideje. Vlastní jádro práce spočívá v analýze Lockovy polemiky s teorií vrozených idejí a jeho gnoseologického systému, který byl významný pro vývoj anglické empirické filosofie. O obou těchto problémech je pojednáno v Lockově Eseji o lidském rozumu, ze kterého ve své práci vycházím. Nejprve bude uveden problém sporu o vrozené ideje v širším historickém a filosofickém kontextu. Dále se ve stručnosti zmíním o gnoseologii Reného Descarta, jakožto hlavního představitele novověkého pojetí vrozených idejí, proti kterému byla kritika Johna Locka namířena. Po analýze vlastní Lockovy polemiky ještě srovnáme gnoseologické systémy obou filosofů a nastíníme vliv, jaký měla Lockova kritika vrozených idejí na evropské myšlení.

Abstract:

Bachelor thesis Lockes Polemic against Innate Knowledge deals with a modern-history argument about innate ideas. Core of the thesis lies in analysing Lockes polemic against the theory of innate knowledge and his noetic system, which was essential for the development of English empiricist philosophy. Both these problems are dealt with in Lockes book An Essay Concerning Human Understanding, mainly on which this thesis is based. First, the problem of the argument about innate knowledge will be introduced in broader historical and philosophical context. Then, I will mention in short the gnosiology of René Descartes, as the main representative of the modern-history concept of innate knowledge, against which Lockes critique is targeted. After analysis of Lockes polemic proper, noetic systems of both philosophers will be compared and the influence of Lockes critique on European thinking.

Klíčová slova

Idea, vrozené ideje, gnoseologie, empirismus, racionalismus, a priori, praktické principy, teoretické principy. Idea, innate knowledge, gnosiology, empiricism, rationalism, practical principles, speculative principles.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2007
• Vedoucí: PhDr. Erika Vonková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství občanské výchovy pro základní školy