Adaptace dítěte na mateřskou školu

Bc. Lucie Přibylová

Diplomová práce

Adaptation of a child to a Kindergarten

Anotace:

Diplomová práce Adaptace dítěte na mateřskou školu se zabývá velmi důležitým obdobím v životě člověka. Nástup do mateřské školy je velký mezník v lidském životě. Právě v tomto okamžiku dítě vystupuje ze známého a bezpečného prostředí rodiny do neznámého prostředí. Pro některé dítě je mateřská škola prvním místem, kdy se musí odloučit od blízkých členů rodiny a seznamuje se s neznámým prostředím, kolektivem vrstevníků a také cizí autoritou v podobě učitelky mateřské školy. Teoretické část diplomové práce je rozdělena na dvě kapitoly. První kapitola představuje pojem adaptace v souvislosti se socializací a začleňováním dítěte do společnosti. Ve druhé kapitole je pojednáváno o dítěti, jako aktéru adaptačního procesu. Nejvíce je věnována pozornost hře dítěte a komunikaci dětí. V empirické části je věnována pozornost metodologii výzkumu a jeho výsledkům. Při kvalitativním výzkumu bylo využito metody zúčastněného pozorování a rozhovory s učitelkami mateřské školy. Díky získaným výsledkům je možné odpovědět na hlavní výzkumnou otázku: S jakými problémy se potýkají děti nastupující poprvé do mateřské školy?

Abstract:

This thesis Adaptation child to kindergarten is engaged in a very important period in the life of man. The advent of the kindergarten is a big milestone in human life. It was at this time a child emerges from the familiar and safe family environment in an unfamiliar environment. For some child kindergarten first place, which must be separated from close family members and becomes acquainted with an unknown environment, a group of peers and the foreign authority as a kindergarten teacher. The theoretical part of the thesis is divided into two chapters. The first chapter introduces the concept of adaptation in the context of the child's socialization and integration into society. In the second chapter discussed about the child as an actor in the adaptation process. Most attention is paid to the child's play and communicate children. In the empirical part focuses on the research methodology and results. Qualitative research methods were used participant observation and interviews with teachers of kindergarten. Thanks to the results obtained, it is possible to answer the research question: What kind of problems are faced children entering kindergarten for the first time?

Klíčová slova

Dítě, předškolní věk, adaptace, socializace, mateřská škola, fáze adaptace, rodina, adaptační proces. Child, preschool age, adaptation, socialization, kindergarten, stage adaptations, family, adaptation process.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 8. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 9. 2015
• Vedoucí: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika