Dítě předškolního věku a morální hodnoty

Jitka VONEŠOVÁ

Bachelor's thesis

Pre-school child and his moral values

Abstract:

Cílem práce je poukázat na možnosti rozvíjení morálního vědomí a chování dětí předškolního věku. Teoretická část se zabývá pojmem morálka a morálním vývojem dítěte z různých teoretických pohledů. Podrobněji je zde popsán morální vývoj z pohledu Jeana Piageta a Lawrence Kohlberga. Dále jsou zde uvedeny možnosti výchovy, kterými lze morální vývoj dítěte podpořit. V praktické části je popsán a reflektován dlouhodobý integrovaný celek zaměřený na rozvoj morálního vědomí a chování dětí předškolního věku. Součástí tohoto celku jsou příběhy Evy Svobodové s morální tématikou a příběhy J. Piageta týkající se řešení morálních dilemat.

Abstract:

The purpose of this work is to point to the obtions of moral consciousness and behaviour of children at the preschool age. The theoretical part deals with the concept of morality and moral development of the child from different theoretical angles. The moral development is in detail described by Jean Piaget and Lawrence Kohlberg. Furthermore there are mentioned the obtions of upbringing that can support the development of the child. In the practical part there is described and reflected the long-term integrated complex focused on the development of the moral consciousness a behaviour of children at the preschool age. The constituent part of this complex are the stories of Eva Svobodová with its moral themes and the stories of J.Piaget involving the solution of moral dilemmas.

Keywords

morálka, morální vývoj, příběh

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 1. 2015

Accessible from:: 6. 1. 2015

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Eva Svobodová

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Nursery School Teaching