The Use of CLIL in Teaching English and Biology at a Czech Secondary School

Bc. Klára Foltýnová

Bachelor's thesis

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na využití metody CLIL v hodinách biologie ve třídě nižšího stupně všeobecného gymnázia (tercii). V teoretické části práce je zahrnuto seznámení s metodou CLIL, základní principy této metody, historie CLIL a její využití a výzkum v českém i zahraničním školství. Ve výzkumné části je popsán postup při tvorbě materiálů vhodných pro tuto metodu a plány vyučovacích hodin. Pro analýzu odučených hodin s použitím vytvořených materiálů byly použity reflexe vyučovacích hodin, výsledky závěrečného testu, dotazníkové šetření se studenty a polostrukturované rozhovory s vyučujícími dané třídy.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the use of the CLIL method in Biology classes at multi-year secondary grammar school. The theoretical part of the thesis includes an introduction to the CLIL method, the basic principles, history, and the research and use of CLIL in Czech and foreign education systems. The empirical part describes the procedure of creating materials suitable for this method and lesson plans. Reflection of lessons, the final test results, together with a questionnaire for the students and semi-structured interviews with teachers of the given class were used for the analysis of the lessons taught.

Keywords

CLIL, didaktika, biologie, anatomie, anglický jazyk, tvorba učebních materiálů, nižší gymnázium, didactics, methodology, Biology, English, anatomy, creating learning materials, multi-year secondary grammar school

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedúci: Mgr. Šárka Cox
• Oponent: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
English Language for Education / English Language for Education