Rozvoj fonematického uvědomování u dětí předškolního věku pomocí metodiky D. B. Elkonina

Bc. Anna Krejzová

Bakalářská práce

Development of the phonemic awareness in preschool children using D. B. Elkonin's method

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem oblasti fonematického uvědomování u dětí předškolního věku s využitím metody profesora Elkonina. V první kapitole jsou zpracovány teoretické poznatky z oblasti psychomotorického vývoje dítěte předškolního věku, z oblasti komunikace a komunikačních schopností a tyto poznatky jsou dány do souvislosti s předškolním vzděláváním. Druhá kapitola dále rozšiřuje teoretický rámec práce a zabývá se problematikou fonematického uvědomování v souvislosti se sluchovým vnímáním a dovedností číst a psát a také představením využité metody D. B. Elkonina. Výzkumná část této práce spočívá v realizaci zkrácené verze tréninku fonematických schopností dle D. B. Elkonina a ve sledování rozvoje fonematických schopností u dětí po absolvování tohoto tréninku. Vyhodnocení výsledků je poté ověřeno na kontrolní skupině dětí, která se tréninku fonematických schopností neúčastnila.

Abstract:

This bachelor thesis deals with a development of phonemic awereness of preschool children by using a method of professor Elkonin. The first chapter contains theoretical knowledge of psychomotoric development of preschool children, communication and communicational abilities and relates this knowledge to the preschoold education. The second chapter widens the theoretical base of this thesis and deals with the problematic of phonematic awareness in regards to auditory perception and to reading and writing skills, it also introduces a method by D. B. Elkonin that is used in this thesis. The research part of this thesis consists of performing a shortened version of a phonemic abilities training using a method by D. B. Elkonin and observation of a development of phonemic abilities of children after completing of this training. Evaluation of reached results is then verified using a control group of children that did not complete the phonemic abilities training.

Klíčová slova

Pre-school period, předškolní věk, pre-school education, předškolní vzdělávání, speech development, řečový vývoj, auditory perception, sluchové vnímání, phonematic awareness, fonematické uvědomování, metoda podle D. B Elkonina, Elconin's method, pregrapheme period, předgrafémové období

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika